解题方法2016版案例分析.ppt

（三）依据理论模型解读信息 1.从教材中找（学科理论） 例：玉米产需——供求与价格 2.从材料中找（新知学习） 例：信息消费——信息产品、信息服务 示例-新知学习 例5.（2014年全国卷甲，38）信息消费是指一种直接或间接以信息产品（如计算机、手机、智能电视机等）和信息服务（如电话、短信、微博、有线电视等）为消费对象的消费活动。…… 要求：概括我国当前信息消费的特点。 答案：我国信息消费市场规模大、网民数量多；信息产品消费总体发展快速，但细分产品市场发展不均衡；信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。 提示：第一个要点是总体概括，第二、三个要点是依据信息消费的含义从两个方面进行分述。 反思试题特点：新知以概念为主，通常反映社会的新发展；新知与学生原有知识相联系，借助解释是可以学习的；试题立意在于考查学生的学习能力。 反思解题方法，建构思维模型： 第一步，研读新知，把握重要概念及关系，明确其内涵和外延、作用或影响等； 第二步，研讨材料，找到与新知中的重要概念相对应的具体信息； 第三步，依据新知及学科相关知识分析问题。 学会举一反三：关注“互联网+”“创新2.0”等 * * 二、如何把握设问 1.明确知识范围： 知识类别：经济学、政治学、文化学、哲学 知识形态：微观、中观、 宏观 2.明确问题指向： 单一型：是什么、为什么、怎么办 复合型：谈认识、作分析 3.明确设问主体： 经济学：政府、企业、个人等 政治学：国家、政党、公民等 4 .分解设问的层次 分解设问层次 为考查学生分析问题的能力，今年来高考试题经常设置较为复杂的设问，这需要我们学会合理分解复杂设问，从而确定分析论证的逻辑层次。 设问更复杂，层次更多 ◇2008年全国卷：党和政府为什么要解决农民看病难看病贵问题？（2层） ◇2011年山东卷：结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。（3层） ◇2014年北京卷：结合材料，运用《经济生活》相关知识，说明传统上由政府财政投资兴建地铁，现在为什么要通过市场化引入民间资本。（3层） 设问层次分析 例5.党和政府为什么要解决农民看病难看病贵问题？ 第一层次：为什么要解决农民看病难看病贵问题？ （分析必然性和重要性。关键词：农民——公民——公民权利；农民——工农联盟） 第二层次：党和政府为什么要解决……？ （分析必然性。关键词：党的宗旨——政府职能） 归纳调用：党和政府为什么要解决农民看病难看病贵问题？ 农民看病难、看病贵（具体）——农民社会保障权利——农民权益——公民权利——公民平等享有宪法和法律规定的权利 归纳调用：由下位概念追溯上位概念 在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等获得社会保障的权利，理应分享改革发展成果。 工农联盟是我国政权的阶级基础，农民是建设社会主义的基本力量，维护农民的利益有利于巩固国家政权和建设社会主义和谐社会。 全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，我国政府履行经济职能和社会建设职能。党和政府有责任通过相应政策和措施解决农民的“看病难、看病贵”问题，保障农民的健康权益。 例6.（2011山东，节选）1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。 分析：这一设问包括以下逐层深入的三个层次。 第一层次，为什么要进行爱国主义教育？ 第二层次，为什么要通过建设博物馆进行爱国主义教育？ 第三层次，为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育？ 【答案】 ①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境；(文化对人的影响来自特定的文化环境 ) ②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；(文化现象的实质是精神现象，它离不开一定的物质载体 ) ③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(“文化塑造人生” ) 例7.（2014·北京卷） 材料：破解北京地铁的供需矛盾，不仅需要解决地铁票价的合理性问题，更在于任何加大地铁的建设力度。地铁4号线采用PPP（Public-Private Partnership）模式建设。在该模式下，政府通过市场化手段，引入某公司负责4号线的一部分投资和后期运营。这种模式为加大地铁建设力度提供了新思路，既拓宽了民间资本的投资领域，也