批改作文的方法1.ppt

名人谈修改 “修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。 ——何其芳 “文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”  ——毛泽东 “写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” ——鲁迅 “ 旧句时时改， 无妨说性情”。 ——白居易 美国的写作理论和教学实践中强调： 修改占据一个很重要的地位，不仅是写作过程中一个重要的步骤。而且贯穿于写作的整个过程。是一个重新认识、重新发现、重新创造的过程。 【新课程标准说】： “养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得．互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”(第四学段，即初中段) 作文修改之意义： 怎样评改作文 具 体 要 求 “自改作文十查”： 一查格式是否符合要求， 二查卷面是否整洁， 三查有无错别字， 四查标点运用是否正确， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。 作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。 1．格式是否正确（5分） 打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：格式正确。 2．卷面是否整洁（5分） 卷面整洁，字迹端正5分；字迹端正，但有涂改痕迹4分；字迹潦草且有涂改2分。 3．错别字几个（5分） 发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。 4．有几处病句（5分） 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。 5．标点符号运用错误几个（5分） 发现标点运用错误，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，也要一一给予指正。 6．看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确（5分） 　 什么叫集中、新颖、深刻、准确，其中关键要抓住两点： 深刻与集中。 集中占3分，深刻占2分。 集中 指的就是中心思想要突出，贯穿全文，成为统领 全篇文章的核心。 新颖 题材要新 深刻 小故事，大智慧。 准确 要把握主题，扣住中心写文章，要有真情实感，能够打动读者。 7．看文章的选材（5分） 这一条批语提三点要求： ①文章是否围绕中心选材。 ②材料是否符合生活实际。 ③材料是否具有典型性和代表性。 这三点中最重要的是第一点，在批改时，将中心材料用波浪线注明在文章的下面，同时把符合生活实际的材料和具有典型性和代表性的材料，分别注明在文章的旁边；尾批时也将用材料的情况写进去。 第一点占3分，后面两点各占1分。 8．看文章的结构（5分） 就文章的结构而言，批语也要写清三点： ①层次段落是否清晰。 ②过渡是否自然。 ③开头和结尾是否照应或者自然。 第一点2分，其他两点1.5分。 9．看表达方式（5分） 　　 主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。尾批时写入所采用的表达方式。根据文章情况，可酌情减分。 10．看语言是否简练、通顺、准确，用词是否确切（5分） 　　 语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过2分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过2分。用词不准确酌情扣分。并将语言是否简练、通顺、准确，用词是否确切写在尾批中。 1 删除号： 2 增补号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。 3 调位号： 4 接续号（连接号）： 荣 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我