现代教育技术1-2次作业.doc

现代教育技术第一、二次作业 1．简述教育技术的定义，并阐述其内涵。 答：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。教育技术的内涵：（1）“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象（2）系统方法是教育技术的核心；（3）教育技术的根本目的是追求教育的最优化。 2“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。 　　答：戴尔“经验之塔”理论要点： 　　1.塔的经验分布。塔的最底层的经验是直接、具体的，学习时最容易理解，也便于记忆。塔的顶层经验最抽象，易获得概念，便于应用。 　　2.学习方法。教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象，这是较有效的学习方法。 　　3.教育升华。教育不能止于直接经验，不能过于具体化，而必须上升到理论，发展思维，形成概念。 　　4.替代经验。位于塔的中部的是替代的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足，且易于培养学生的观察能力。 　　5.形成科学的抽象。在学校教育中，应用各种教育媒体，使教学更为具体，从而形成科学的抽象 对现代教育技术的指导意义：“经验之塔”理论所阐述的是经验抽象程度的关系，符合人们认识事物由具体到抽象、由感性到理性、由个别到一般的认识规律。而位于塔的中部的广播、录音、照片、幻灯、电影电视等介于做的经验与抽象经验之间，既能为学生学习提供必要的感性材料，容易理解，容易记忆，又便于借助于解说或教师的提示、概括、总结，从具体的画面上升到抽象的概念、定理，形成规律，是有效的学习手段。因此，它不仅是视听教育理论的基础，也是现代教育技术的重要理论之一。 3．什么是现代教育技术媒体？试结合录像电视媒体阐述现代教育技术媒体的教学功能和特性。 答：现代教育技术媒体：指用现代科学技术成果装备的，用来记录、储存、传递和控制教育信息的媒体。包括幻灯、投影、广播、录音、电影、电视、计算机以及由此组成的综合应用系统等，它由硬件和软件两部分构成。 　　硬件：指存储和传递信息的实体，如现代教育技术设备、器材等。 软件：指承载教育信息的文字、图像或电、磁、光信号的载体。如：记载了教育信息的片（幻灯、投影、电影片等）、带（磁带、录像带）、盘（磁盘、光盘）、卡（存储卡）等。 结合录像电视媒体阐述现代教育技术媒体的教学功能和特性。 　　1、录像、电视具有极强的信息呈现能力，表现在： 　　A.能呈现事物的变化过程和动向。既能表现事物发生的原因—过程—结果等一连串的流程，又能很好表现事物的运动特征（运动形式、空间位移、相对关系及形态变化）。 　　B.能调节事物与现象所包含的时间因素。可化快为慢、化慢为快，还可通过影视的特技手法，进行时间的过渡，如利用淡变转换季节，利用画面的组接技巧表现先后顺序、出现的频度、节奏快慢等时间特征。 C.能调节事物与现象的空间因素。可以通过镜头的运动，有效地表现出事物的形态、方位、立体感等空间特征，还可进行放大和缩小处理，突出某种事物特征。 D.能呈现颜色和声音特征 4．教师的信息化教学能力表现在哪些方面？试结合你的教学实践展开叙述。 答： 1)????? 教学分析与设计能力 2)????? 课堂教学组织实施能力 3)????? 人际交往能力 4)????? 教学监控与评价能力 5)????? 教学反思及教育科研能力 6)????? 课程开发能力 7)????? 教育创新能力 8)????? 信息处理能力 ? 教师应该成为学会数字化生存的带头人。? 教师应该能够应用信息技术开展有效的教与学。??? 教师应该能够应用信息技术进行研究探索、解决教学问题。?? 教师应当能够利用信息技术进行合作，塑造出开放、融洽、互动的协作风格。教师应该能够利用信息技术进行学习创造，成为信息化形态下的终身学习者，实现知识、技能、伦理的自我完善和发展。 1．简述教育技术的定义，并阐述其内涵。 答：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。教育技术的内涵：（1）“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象（2）系统方法是教育技术的核心；（3）教育技术的根本目的是追求教育的最优化。 2．简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。 答：戴尔“经验之塔”理论要点： 1.塔的经验分布。塔的最底层的经验是直接、具体的，学习时最容易理解，也便于记忆。塔的顶层经验最抽象，易获得概念，便于应用。 2.学习方法。教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象，这是较有效的学习方法。 3.教育升华。教育不能止于直接经验，不能过于具体化，而必须上升到理论，发展思维，形成概念。 4.替代经验。位于塔的中部的是替代的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足，且易于培养学生的观察能力。 5.形成科学的抽象。在学校教