环境教育--枫叶红了.doc

XXXX小学学科备课记录表 学科 环境教育 年级 五年级 教学 课题 枫叶红了 教材 分析 从枫叶红了入手，引发对于植物生长和气候变化之间关系的探究，了解如何根据节气变化及时种植农作物。 教学 目标 １、培养学生养成留心观察生活环境，关注自然变化、主动探究环境变化原因的良好生活习惯。 了解植物生长变化规律与季节气候的关系。 3、初步学习不停的探究自然规律的方法。 重点 难点 了解气候变化对于农作物生长的影响，按时进行作物种植。 学情 分析 学生对周围气候变化对于植物生长有所影响，有了一定了解。 教 学 过 程 （一）导入新课 1.欣赏秋天的美景或描写秋天的美文、古诗、词语，让学生为秋天而赞叹，产生走进秋天的欲望。 2.提出探究主题：枫叶为什么在秋天会变红？ 【设计意图：以美景和美文为引，激发学生的学习兴趣，提高学习效率.】 教 学 过 程 教 学 过 程 板书 设计 枫叶红了 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满忙夏署相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 教 学 札 记 通过今天的学习，让学生了解了植物生长与气候变化的关系，以及借助自然气候进行农业生产，应对干旱、霜冻等恶劣天气的措施。