改后的校本教案.doc

教学内容：香包的制作 教学目标：培养动手能力，自主学习能力。学会简单香包的制作方法。让学生感受美，体验美，制造美。 教学重难点：香包的制作 课时安排：4课时 教学过程： 导入 同学们！香花瓣可以盛放在敞口的容器内当“室内芳香剂”，也可以做成香包挂于衣橱内薰衣服用，中国古代就有香包，用彩绘、刺绣、缨络丝绦打扮得繁复精致，里面装着沉香、龙脑等名贵的香料，置于箱中薰衣。现在我们用我们的巧手也来做一做香包。 　　材料：零碎棉布，细丝绳和香花瓣 　　工具：剪刀、针线 　　制作步骤： 1、裁两片5厘米见方的布。 2、将两片布正面相对，缝合三边。 　3、把正面翻出来，往袋里倒入香花瓣。 1、裁两片5厘米见方的布。　　　 2、将两片布正面相对，缝合三边。　　　 3、把正面翻出来，往袋里倒入香花瓣。 4、按图示缝合袋子的开口。 5、于边角处固定丝绳即成。 、 教学内容：环保购物袋的制作 教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、 知识与技能： 2、 知道布艺环保袋的装饰方法与制作流程。 3、 初步学会用手缝方法实现装饰设计图案。 过程与方法： 1、通过比较、分析不同的装饰方法，确定制作流程。 2、按照装饰制作流程操作，完成局部装饰。 3、通过分析示教样品和点评同学作品，形成表达美的愿望。 4、通过手缝操作，体验劳动的快乐。 5、通过实施环保袋的装饰设计方案，加深对设计主题“环保”的理解，培养环保意识。 教学重点： 装饰方法的选择。 制作流程的确定。 教学难点： 手缝针法的合理运用。 教学器具： 实物样品、缝纫工具、缝纫材料。 教学课时：4课时 教学过程： 新课导入 1、展示：经过装饰的环保袋。 2、引导：装饰使环保袋不仅具有实用性，而且具有美观性和宣传性。 3、启发：它的美观性和宣传功能表现在哪里？ 4、点题：环保袋的装饰，既要有设计图，也要掌握图案表达方法（装饰方法）、确定制作流程。 观察装饰图案表达效果； 激发学生学习兴趣，引导学生关注学习内容。 1、提问：同学们已完成了环保袋的装饰设计图（在纸上），怎样在环保袋上表达设计图？（在布艺材料上） 2、要求观察：生活中的布艺元素，相关的信息资料，展品环保袋的装饰内容。 3、引导讨论：装饰（图案表达）方法。 回答提问； 分析讨论由预习、观察、查询而得到的各种装饰方法。 归纳装饰方法 概括装饰（图案表达）方法： 1、线条：针法（攻针、倒针）、其它。 2、色块：布贴（暗缝、明缝）、其它。 3、布局：主次、疏密。 听讲、思考； 了解、参与归纳装饰方法。 确定制作流程 介绍制作流程： ①、图案复制（确定位置、复制 图案。） ②、主体图案（确定主体，选择方法，取料，制作，修正。） ③、辅助图案（选择方法，取料，制作，修正。）。 2、安排小组讨论，要求学生根据自己的装饰设计图，确定具体流程。（要求：体现设计意图，方案简单可行） 3、组织同学代表上讲台，对设计意图、装饰方法的运用及制作流程进行交流。 4、点评，带动同学进行分析讨论。 了解装饰制作的一般流程； 突出教学重点 1、安排同学根据已定的装饰设计图和装饰加工流程进行操作。 2、巡视指导学生的实践操作，采取个别化辅导（个性问题）或集中讲解（共性问题）的方式，及时处理出现的问题。 体验针法综合运用； 根据实践需要修正原设计（若有必要）；局部完成装饰制作。 培养学生动手能力，让学生在操作中感悟装饰制作的技法； 感受实现部分预期成果的喜悦。 小结 展示、点评具有代表性的作品,强调相关的装饰方法和制作流程。发现或提出新的疑问，作为继续装饰加工学习的内容。 交流心得，观摩作品，思考问题。 回顾教学重点，引导学生发现新问题，为后续学习作准备。 教学内容：缝 鞋 套 一 教学目标： 1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。 2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制鞋套。 3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。 二 教材分析： 生活中，我们常常需要各种各样的鞋套。课文介绍了鞋套的分类、缝制的过程、布料的来源以及选择合适的装饰品，采用清晰的图片教我们学习缝制鞋套，从而培养学生眼、手、脑的协调能力以及创新能力。 教学重难点：画样裁减的技能技巧以及选择合适的装饰品。 三 教学准备： 教师准备：实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的手套。 学生准备：可缝制手套的不料一块，棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。 教学课时：2课时 四 教学过程： （一）激趣导入 1、展示各种鞋套。 2、你们还见过或用过什么样的鞋套？ （二）指导缝制 1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。 2、想想说说： 缝制鞋套需要哪些工具和材料？