攻克短文错的方法.doc

短文改错技巧 转载▼短文改错技巧 短文改错技巧 一.高考短文改错的命题特点 高考短文改错题的形式有说明文.短文故事.书信等,具有很强的实用性.短文的内容和语言都符合高中学生的实际,从表面上看类似一篇学生习作.高考对短文改错的考察重点集中在动词、形容词、副词、介词、连词和代词上,其中包括固定搭配,固定句型以及行文逻辑的考察.以下是我总结最近四年的高考改错分析，希望对我们平时的英语教学有所帮助。 改错类型 介词 动词 形、副 代词 名词 连词 冠词 短文改错口诀 名词数、动词形。 形副互混辩分明。 介词多用错与少， 连词转折与平行， 冠词错误常出现， 代词前后易错乱。 逻辑错误偶尔有， 认真阅读别遗漏。 一．动词形语主谓一致 二．名词数 名词单复数。 三．形容词与副词形形之间表物与表人的 形副错用、副副之间错用，尤以具体与抽象之间 如 high 与highly ，deep与 deeply等 四．介词 多词 少词与错用。 五．连词 行文逻辑与语法方面 and/but/besides/or/so however/although/before/after等。 六．冠词 缺冠词、多冠词与错用冠词。 七代词 代词词意的扩大与缩小、代词的格、反身代词、代词的性别改变及关系代词错用等 八．逻辑 上下文逻辑错误。加 not 或with变without, bring变take, come变go等。 改错方法 浏览全文、掌握大意。分句阅读、逐行找错。检查核对、认真仔细。规范答题、不超十个。 改错四原则 与四不改 1）以改动最少为原则。 这是指每行最多只能改动一处，即在一个词上进行改动。可以是增词、减词、改词，但无论是何种改动，只能是增加一词，减少一词或把一个词改成另一个词。没有错误的一行只需打勾表明正确而无需改动。 2）实词以改变形式为原则。在改错中，实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义也不能改换成另一个实词，更不能随便给添删。如： 如：Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express me in simple English. talk---talking而不是去掉enjoy. 3)以保持愿意不变为原则。一般应遵循保持句子原意的原则，即不能改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。只对短文中的用词错误、语法错误、行文关系错误进行改正，且要小改而不大改。如：　(1) …are still many people living in poor conditions. They make their lives. (广东卷) 　　lives→living。make a / one’s living 为一固定短语。只需将 lives 改成 living 就可以了，不要将 their lives 改为 a living。 (2) But I have spent most my money, so I cannot… (四川卷) 在my前加 of。也有同学去掉 most，这种改法虽改正了语法错误，但改变了原意。作者想说的是“花掉了大部分的钱，而不是全部”。 4）虚词以添加或删减为原则。 历年高考题需要添加或删除的地方为三四处。这些需要添删的词一般是冠词、代词、介词、关系词等，而动词、名词等的添删则不是很常见，因为太容易改变句子的原意。 　　(1) From his answer we shall know the something now. 　　【解析】不定代词前不能加冠词，所以故去掉the。 　　(2) Then I began to pay more attention my pronunciation. 　　【解析】固定搭配pay attention to后缺少介词to，应加上 1）标点符号不改。2）大小写不改。3）词序错误不改。4）大纲外生词不改。 Dear Ms. Smith, I appreciate your help very well. On the first day of camp, you came up to myself while I was sitting alone. After that, you always gave me specially attention and inspired to me to join in activities. As a result, I gradually got to know the other campers. Because the help you gave me that summer, My life