计算机硬件分类教学.doc

章 节 首 页 教学过程设计 年 月 日 章节 课题 选择题型---计算机硬件分类 课时 1 主备 教师 侯东辉 参与备课教师 授课 教师 侯东辉 课型 复习 三 维 教 学 目 标 知 识 技 能 选择题型中的基础知识---计算机硬件分类 过 程 方 法 教师采用实物展示，对照讲解，形象地引导学生复习与回忆，并且采用探讨、练习、朗读、总结记忆方法、记笔记等过程方法来强化学习效果。 价值观 情感态度 通过较严格的学习过程的熏陶，培养学生严肃认真的学习态度；通过趣味记忆的总结，培养学习对信息技术学习的兴趣，增加克服困难的勇气。 教学 重点 判断题型中涉及到的基础知识点的学习复习与巩固练习 教学 难点 如何总结相关的记忆方法来提高学习效率 板书设计： 九年级信息技术应试 第一单元 计算机硬件五部件分类方法 计算机硬件一分为二逐层分解法 课后反思 1、各相关硬件实物要准备全。 2、加强朗读以促进记忆，效果不错，能调动全体学生的学习兴趣。 3、加强课后学生间互查与个别辅导 预设学生行为及设计理念 1、学生基础差，宜采用讲解法； 2、与老师一同探讨和分析 3、做好相关的学习笔记以备后面几轮的复习查验 续 页 教学过程设计 年 月 日 基础知识讲解分析 目标 练习题 一、前言 同学们，请大家打开计算机硬件的分类一页。 我们今天就是要认识并记住计算机硬件的分类。 二、讲授 教师出示计算机主机-----同学们，我们现在要用计算机主机，来帮助我们认识计算机硬件究竟有些什么？如何分类？怎样能快速记牢。 打开主机箱盖，展现在我们面前的是纷繁复杂的无数个部件，同学们不用急，其实这么多部件有各自的归属。只有分得清，就能记得牢。 无论是现在的计算机还是未来的，计算机硬件的基本组成结构是不变的，就如同人类一样。 1、五部件分类方法 在研制出ENIAC的同时，美籍匈牙利数学家冯·诺依曼研制了EDVAC计算机,他提出了重要的设计思想：? 计算机应由五个部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。? 下面我们就逐一认识各部件，教师出示实物讲解。 引领学生借助下图强化硬件的五部件分类方法： 基础知识讲解分析 目标 练习题 2、还有一种对计算机硬件的分类方法，也能很好地对计算机的硬件从属关系认识，我们可以采用一分为二的方法进行逐层分解。 首先我们看主板，它上面有电脑的大脑----CPU中央处理器；CPU主要是由运算器和控制器组成。 CPU右边是内存储器，又叫主存，可分为RAM和ROM。 这两件就是计算机的主机。 主机箱空间较大，其余地方是一些外部设备，外部设备的摆放是有规律的。以主板为中心，外设分前后两大块。 请同学们仔细观察主机箱的前方，右边的金属盒，是放光驱、软驱、硬盘等外部存储器的。下边的小长方形孔，主要是插U盘等的。 请同学们仔细观察主机箱的后方，主机箱后边，集中了许多插孔，它们是用来连接各种输入输出设备的。 可见，我们通过观察主机箱，采用位置记忆法，就可以方便地记住计算机硬件的从属分类。 引领学生借助下图强化硬件各部件从属关系 三、题型练兵自测： 请同学们做课后的自测题 学生小组互助，教师巡视指导 四、课后拓展 请同学们在家长协助下，观察自家电脑的硬件，并了解简单的操作原理等。 3