必修1第三单元第4课时案例分析.ppt

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆2013高考总复习?生物◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆2013高考总复习?生物◆ 第4课时　光合作用和细胞呼吸的综合 必修1 第三单元　细胞的能量供应和利用 核心考点层次化 2 实验探究专题化 3 随堂演练经典化 4 教材复习问题化 1 第4课时　光合作用和细胞呼吸的综合 光合作用与细胞呼吸的区别与联系 1．区别 光合作用 细胞呼吸 代谢类型 物质变化 　 能量变化 实质 场所 条件 合成作用(或同化作用) 分解作用(或异化作用) 无机物 有机物 有机物 无机物 光能―→化学能(储能) 化学能―→ATP、热能(放能) 合成有机物，储存能量 分解有机物、释放能量，供细胞利用 叶绿体 活细胞(主要在线粒体) 只在光下进行 有光、无光都能进行 2.联系 (2)能量方面 特别提醒： 1.光合作用产生的[H] 是还原型辅酶Ⅱ（NADPH）的简化 表示，呼吸作用产生的[H] 是还原型辅酶ì（NADH）的简 化表示，两者表示不同的物质。 2.光反应产生的ATP只用于暗反应，不用于其他的生命活动， 细胞呼吸产生的ATP不用于暗反应。 下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回  答下列问题： (1)过程①被称为________，④是在真核细胞的________(具体场所)进行。 (2)图中产生ADP的场所是________，该生理过程中，伴随的能量变化是________。 CO2固定 线粒体内膜 叶绿体基质 ATP中活泼的化学能→有机物中稳定的化学能 (3)图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的除了糖以外，还有__________。 (4)图中很多重要的步骤是在生物膜上进行的，这体现出生物膜系统的两个重要功能是： ①___________________________________________。 ②___________________________________________。 Ⅱ与Ⅴ(或O2) ，Ⅲ与Ⅶ(或CO2)，H2O ①为酶提供了大量的附着位点 ②为反应提供了大量的场所 1．(2011·厦门期末)以下结构或部位中不能产生ATP是(　　) A．线粒体的基质　　　　 B．线粒体的内膜 C．叶绿体的基质 D．叶绿体类囊体薄膜 解析：叶绿体的基质是进行暗反应的场所，暗反应过程中消耗ATP，不产生ATP。 答案：C 光合速率与呼吸速率 1.呼吸速率的测定方法： 植物置于黑暗环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 (2011·广州测试)将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响。(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示： 温度(°C) 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收 CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗中释放 CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 （光补偿点） （光饱和点） 只呼吸不光合 AB段： B点： A点： （释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度） 光合作用强度＞细胞呼吸强度 光合作用强度＝细胞呼吸强度 (光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长) B点后： 光合作用强度＜细胞呼吸强度 应用： 阴生植物 阳生植物 间作套种农作物，可合理利用光能 2．光合速率与呼吸速率的关系 (1)曲线 真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示； 真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。 (2011·广州测试)将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响。(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示： 温度(°C) 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收 CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗中释放 CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 下面对该表格分析正确的是(　　) A．昼夜不停地光照，在35°C时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，在20°C时该植物生长得最快 C．每天光照12小时，20°C时该植物积累有机物最多 D