第十单元儿童乐园——总复习.doc

第十单元 儿童乐园——总复习 教材分析： 总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。 教学内容：100以内数的认识及其加减法；学看钟表；平面图形；人民币的认识；厘米和米的认识；简单的统计知识。 总复习主要分为三大部分：第一部分是以游览儿童乐园为主题的综合情境图，把本册教材所涉及的知识点，渗透在玩电瓶车、坐龙船、跳蹦蹦床等真实有趣的活动中，展现在学生面前。第二部分是围绕综合情境图中的信息对全册教材的知识进行“回顾与整理”。第三部分对应整理与复习的设计思路，提供的涵盖各单元知识点的综合练习。目的是在进一步查漏补缺，加深知识间联系的同时，提高学生解决实际问题的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。 教学目标： 1、进一步理解、巩固100以内数的认识和加减法、有关时间、长度、图形、统计等知识，加深知识间的联系。 2、经历整理与复习的全过程，学习按顺序回顾整理知识的方法，形成初步的归纳、整理知识的能力，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 教学重点：100以内数的认识和加减法。人民币的认识。 教学难点：人民币的认识，学看钟表。 教具准备：钟表，米尺，计数器， 本单元建议课时数：6课时。 专题一 教学内容: 100以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数 教学目标: 1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。 　　2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。 教学重点、难点： 重点：对知识进行整理，回顾计算方法。 　　难点：区分各个类型计算的方法。 教学具：课件、卡片。 教学过程：　一、　　师：这节课老师要带小朋友去数学王国了，你们高兴吗？要进大门，必须做出这些题目，你想试试吗？ 　　课件出示题目：14-5＝　　　　16-9＝　　　　13-4＝ 　　12-8＝　　　　11-6＝　　　　9-6＝ 　　3+5＝　　　　7+4＝　　　　　5+8＝ 　　学生口答完，师：大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！ 　　二、　　师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？原来这些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。让我们小组合作，每人做3题，把它们算出来。 　　（学生计算后，集体订正） 　　师：这些题目都是属于100以内的加法和减法，板书课题。 　　1、请小朋友把这些卡片分成两大类。 　　（学生自主分类） 　　分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类相同的地方，即分类标准。 　　可能有两种答案： 　　（1）加、减 　　（2）两位数与一位数　　两位数与整十数 　　2、把每部分进行再分类。 　　3、观察一下，还有哪些是可以分成两种情况的。 　　教师根据学生的回答，板书： 　　4、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。 　　5、师：100以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？ 　　（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。 　　练一练：看谁跑得快： 　　你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？ 　　31+6＝□7　　　75-6＝□9　　　　74-20＝□4 　　54+9＝□3　　　37-8＝□9　　　　35+30＝□5 　　、综合　　1、让我们来比一比。看谁算得又对又快。 　　　　师：小朋友们真棒，智慧爷爷带我们到智慧乐园去玩一玩。 　　　　2、我们先来到射击场，这些目标球上都有一个算式，请你说出算式的得数，如果正确，就能把球射中。小射手的本领大不大，谁想来试一试？（学生做题） 　　3、飞上太空。 　　这个游戏更好玩了，是飞上太空，只要你做对这些题目，就能坐上这架小飞机，飞到太空遨游了，谁来试试？ 　4、踩地鼠。 　　（1）54+6＝50　　　　　　　（　　　） 　　（2）73-20＝71　　　　　　　（　　　） 　　（3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。（　　　） 　　（4）23＋30﹥53　　　　　　　（　　　） 　　5、智慧果。 　　师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（　　）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？ 　　（　　　）+62＝68 　　（　　　）-40＝53 　　76-（　　　）＝70 　　54-（　　　）＞50　　四、全课总结。 　　师：小朋友们喜欢开动脑筋