11杨树之歌.doc

二下四单元 《杨 树 之 歌》教案 一、揭题导入 1、今天，老师给同学们带来一位朋友，同学们想知道是谁吗？请同学们认真观察老师给你们带来的朋友。（课件2）你们认识这位朋友吗？对，是大叶杨，你们怎么知道的呀？哦，因为大叶杨树皮的纹路象眼睛，树干又细又直。 2、你们观察的真细致，看，（课件3）它就象一个哨兵一样为我们站岗放哨。同学们，你们知道它为什么叫大叶杨吗？同学们注意观察它的叶子有什么特点。（课件4）对，它的叶子又大又宽，外形象心形，所以叫大叶杨。 3、你们不知道吧？大叶杨的性格十分可爱，它最喜欢唱歌了，你们 听过大叶杨唱歌吗？知道它在歌中唱了什么呢？今天啊，我们就一起去听一听《杨树之歌》！（课件5）。 二、?正确认读生字词，读准、读通诗歌 1、请大家打开书本，认真听老师读课文，好，开始吧。（课件6）： 2、下面请小朋友自己读读课文，我们先一起看看自读提示吧。（课件 好，请小朋友按照自读提示自己读读，感受一下优美的《杨树之歌》开始吧。（课件8——11） 3、?听小朋友课文读得这么好，我们的生字列车迫不及待地开过来了，我们一起去读读吧。（课件`12），请小朋友们认真观察这几个字，看看有什么好识记方法吗？（课件13）对，蝴和棋是形声字。其他的字呢，我们可以采用随文识字或猜谜来记住它们。 4、看小朋友开得这么高兴，我们再一起去开开下列火车吧。（课件14） 三、细读课文，领悟感情 （一）师生品读第一节。（课件第一段） 1、小火车真是开得又快又稳。下面我们就一起去听听大叶杨的歌声吧。认真听老师读第一小节，边听边想你知道了什么？（课件15） 2、小朋友说说你知道了什么？（课件16） 生1：我知道了杨树每天从早到晚都在唱歌。 生2：我知道了杨树是哗啦啦地唱歌。 生3：我感受到了杨树唱歌时心情很欢快。 你们体会真好，有风为大叶杨伴奏，有雨点和大叶杨合唱，歌声中充满了快乐， 生：因为风儿来了，大叶杨的叶子一摇一摆的，像在跳舞一样，显得特别欢快。雨打在叶子上，发出“啪啪”的声音，声音格外响亮。 5、对，大叶杨就是这样唱个不停，多么活泼可爱，多么快乐呀！现在我们就是这棵快乐的大叶杨，再一起读一读吧。（课件18） （二）学习第二节 过渡：唱给谁听呢？我们快吧。1、小朋友你知道大叶杨唱给谁听？ 小朋友们请展开你想象的翅膀，想想大叶杨还会把歌唱给谁呢？会怎样唱呢？（我会填）“唱给 。” （课件22） 生1：唱给上学的小朋友，伴他一起读书写字。 生2：唱给水中的小鱼儿，陪它自由自在玩耍。 生：唱给我们的老师，祝她幸福又美丽！你们想象真丰富，大叶杨带人们这么多的快乐，你觉得应该怎么读？应该读出对大叶杨的之情。 过渡：在它的歌声中，小宝宝快乐地捉迷藏，老奶奶快乐地聊家常，老爷爷悠闲地度时光。多美的一首诗歌呀，要是想永远把留在记忆里，应该怎么做？对，把背下来，吧！ 你们真厉害，老师都要你学习了。像大叶杨这样树还有很多很多，欢乐，树还有什么呢？我们一起。、是啊，们记住，就让我们一起来保护这些树木吧，愿我们能精心地呵护身边的每一棵小树，共同保护我们人类最美好的家园。