景物描写指导课案例分析.ppt

描写景物 学习重点： 1、明确叙述与描写的区别以及描写的作用。 2、掌握描写的方法。 3、学会对景物进行描写。 叙述是指叙述人物的经历或事物的变化过程的一 种表达方式。   描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 环境描写 社会环境描写 自然环境描写 在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。 由近及远由远及近由下到上由上到下 在水天相连的地方，是乌云。 一道尚未退却的 在水天相连的地方，是 它翻滚着，好似奔腾的骏马。 乌云， 草滩，草滩上 再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。 再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这 淡蓝色的 苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片 碧绿的 伫立着连绵起伏的深褐色的 山峦。 而我的脚下， 公路  ， 而我的脚下是公路，一幅多美的画卷啊！ 银色的 条哈达 逶迤着伸向遥远的地方…… 一幅多美的画卷啊！ 像是一 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。 描写景物的方法： 加修饰词。 动静相映。 运用修辞方法。 按一定的顺序描写。 融入作者的感受。 描写要求： 认真观察。 抓住景物特征。 运用描写方法。 实战演练 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 美到处都有。对于我们，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。 —罗丹 黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找光明。 —顾城 走进秋天 家乡的秋天 走进秋天 不经意间，又走进了诗情画意的季节。 　　 ——题记 　　夏的脚步，已随着大雁的南飞而渐行渐远，在蛐蛐的呼唤声中，美丽的秋欢快的步伐，捧着金色的果实，向人间走来。 　　走在大街上，早已没有了昔日那滚烫的热浪和令人望而生畏的烈日，有的，只是那迎面吹来的凉爽的秋风风中和着满满的稻香，初秋，好清爽！ 　　 带着愉悦的好心情，和着清爽的秋风，我踏上了回老家的旅途。 刚下车，就看见了铺满落叶的乡间小道，不，应该是“黄金之路”。路面上铺满的落叶，大约有一厘米来厚，脚踩在上面，软绵绵的。放眼望去整条小路已看不见一丁点泥土的颜色，仿佛是秋姑娘知道我要来而特地铺设的“金色地毯”，秋姑娘，好热情！ 　　路过一片枫林，昔日那绿得发亮的树叶，早已被秋姑娘染成了红色，哦，美丽的秋姑娘，你是在说你热情似火吗？ 正当我无尽感慨之时，迎面吹来了一阵凉爽的风，几片火红的枫叶，随风飘曳而下，如同天女散花般的壮观，和着风，小草也翩翩起舞，枫树一齐拍手“刷，刷”，声音优美极了，阳光从枫叶的间隙中侵泻而下，在大地上映出了斑斑点点的红光，而这一切，都使原本神秘优美的枫林，平添了一丝浪漫。好一个诗情画意的秋天！ 回到家时，已经临近正午，但是勤劳的人们，大多还在稻田里忙碌。我放下书包，漫步在田间的土埂上，两边，都是金黄的稻谷，我蹲下身去，仔细地观察着：这金色的谷粒，每一粒都晶莹饱满，稻穗都齐齐的低着头。我想，这就是秋姑娘对勤劳人们的馈赠吧！再看看人们，每个人脸上都挂着幸福的微笑，流露出对丰收的喜悦，洋溢出对收获的满足。 　　秋天，是一个充满诗情画意的季节，让我们走进秋天的怀抱，去感受丰收的喜悦吧！ 走进秋天 走进秋天中秋过后，秋的美丽一点点渲染开来。它经历了春的蓬勃，看尽了夏的繁盛，它如一位哲人微笑着，爽朗地展示着天高云淡，层林尽染和叠翠流金…… 秋风伴秋雨，是秋最慷慨的使者。瞧，红彤彤的苹果笑红了脸；小灯笼似得橘子挂满枝头；梨有些贪心哦，抢到黄色还要棕色，于是