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第五章 瞬时记忆 第五章 瞬时记忆 第一节 记忆与瞬时记忆 第二节 视觉信息登记 第三节 听觉信息登记 第一节 记忆与瞬时记忆 一、记忆的涵义 二、记忆的阶段 三、瞬时记忆的涵义 一、记忆的涵义 科学的记忆研究起点是艾宾浩斯于1879年开始的对人类记忆的开创性研究。 无意义音节； 再学法和节省法； 分散学习和集中学习。 另一位先驱英国心理学家巴特莱特。 用图式、同化和重建等术语来解释记忆现象。 基本涵义：学习过后，信息保持一段时间，并在一些特定的情境中提取出它们并加以运用。 二、记忆的阶段 认知心理学把人类的记忆过程分为三个连续的阶段：信息编码（习得）、信息存储（保持），以及信息提取。 信息编码是人的记忆对外界刺激信息进行某种方式转换过程，是一个人对刺激信息的知觉或准确地摄取。 信息存储是把在信息编码阶段已加工处理了的信息，以一定的形式保持在记忆系统中的过程。 二、记忆的阶段 认知心理学把知识的存储状况称为知识的表征，可以是图像、概念或命题。 提取是指在一定的情境下，从记忆系统中查找出已存储的信息，重现出来，并运用在特定地方与情境之中的过程。 三个记忆系统：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 长时记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。 外显记忆和内隐记忆。 三、瞬时记忆的涵义 瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是外界刺激信息通过感觉器官时，按输入刺激信息的原样，以感觉痕迹的形式在人脑中被暂留的过程。具有三个基本特点： 1）完全依据刺激所具有的物理特征编码。鲜明的形象性；感觉后像。 2）信息保持的时间十分短暂。1S或1-4S。 3）容量由感受器的解剖生理特点所决定，几乎进入感觉器官的刺激信息都能被登记。 认知心理学中主要涉及视觉信息登记和听觉信息登记。 第二节 视觉信息登记 一、视觉信息登记的涵义 二、视觉信息登记的早期研究 三、视象记忆 一、视觉信息登记的涵义 是由外界刺激信息经过感觉通道，把刺激信息输入到视觉器官的相应区域，通过视神经传递，在神经中枢部位形成短暂映象的过程。 只有受到注意的那一部分，才有可能对它们进行视知觉的分析并产生意义。 视网膜（感光细胞、双极细胞和神经节细胞）。 感受野（同心圆）。 二、视觉信息登记的早期研究 速视器。由道奇在1907年首创。 全部报告法。 发现，被试最多能报告6个项目，平均为4-5个项目，而且结果相当稳定，不受刺激信息种类的不同而改变。视觉信息广度。 被试的主观感觉经验，看到的远比能报告出的多。 感觉登记具有重要的作用。保留一段时间，对重要信息进行更精确的加工。 三、视象记忆 又称为图像存储，是指视觉器官识别刺激信息的形象特征并暂留与保持一个生动视觉图像的过程。 是感觉登记的一种主要的信息编码形式。 美国心理学家Sperling (1960)的研究。 用部分报告法证实了视觉形象的存储可以在瞬间保持较多的信息。 全部报告法与部分报告法实验 全部报告法(Whole Report) Sperling在1960年设计实验，通过速示器以每张50ms的速度给被试看一张有9个字母的卡片，分上、中、下3行，每行3个字母(如图)。卡片呈现完之后要求被试将看到的字母报告出来，越多越好。 实验结果：?被试一般只能报告4-5个字母。 部分报告法(Partial Report) 结果比较 全部报告法：刺激呈现后让被试尽可能多的回忆看到的字母。被试只能回忆三四个。 部分报告法：被试根据提示线索随机回忆一行字母，无论提示线索指定回忆哪一行，被试都能正确回忆。 表明，这些字母都进入了感觉记忆阶段，但由于全部报告法耗时较长，很可能在报告的过程中出现了遗忘。 由此可见，确实存在一种感觉记忆，其容量相当大，而信息保持的时间极其短暂 。 容量是多少呢？ 视象记忆的保持时间 Sperling(1960)在另一个部分报告法的实验中应用4行字母，每行4个，并改变刺激卡片与提示音之间的时距。 从右边的表中可以看到以下关系： 回忆正确率(%) 小结 1）视觉感觉记忆可将感觉信息存贮几百毫秒； 2）保持感觉信息的原有直接编码形式，具有鲜明的形象性； 3）其容量至少为9个项目或更多。 第三节 听觉信息登记 实验细节 Darwin(1972)三耳人实验 采用类似双耳分听的技术 实验材料如右图： 实验过程 处于左右耳中间位置的数字8似乎来自脑内部。这就出现“三耳人” 。 实验也采用全部报告法和部分报告法。 部分报告法：被试面前屏幕的左中右位置分别出现灯光提示信号。 提示信号与刺激材料的时间间隔分别为：0、1、2、4s。 部分报告法的成绩优于全部报告法。当视觉线索延迟4s出现，部分报告法的结果才接近全部报告法。 实验结果 声像记忆实验结果 声象记忆的特点 1)声象记忆也存在感觉记忆现象； 2)声象记