比赛《春》课件.ppt

你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？ 拓展延伸 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 写景抒情的散文 朱自清 姓名：朱自清，字佩弦,号秋实， 生卒年月：(1898-1948), 祖籍：浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、文学家。 主要作品：散文《背影》、《荷塘月 色》《绿》等。 活动一:生字词 眨 眼 酝 酿 宛 转 嘹 亮 黄 晕 烘 托 蓑 笠 抖 擞 应 和 zh? y?n yùn niàng w?n zhu?n liáo liàng huáng yùn hōng tuō suō lì d?u s?u yìng hè 和 hè唱和、应和 hé 和平 hú 和牌 huó 和面 huò和稀泥 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 朗读指导 1、读音正确 ，声音洪亮。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 朗读，感受文章优美的语言魅力。感受文章优美的情感表达。 活动二：朗读、探讨《春》的美 小组讨论了解《春》的结构 结构 盼春（1） 绘春（2——7） 赞春（8-10） 春雨图 春风图 春花图 迎春图 春草图 活动三：了解《春》的美 《春》美在语言 请同学们找出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。 例如：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。 喜欢的原因：运用了排比修辞手法，把春天到来的欢喜表达出来，也写出了春天的特点，春天的美景。 了解《春》的美 活动四：拓展迁移 你能给刚才所学的五幅图画配上一句古诗吗？请同学们任选一幅春景图，为其配上能反映其特征的诗句。 如：春草图，诗句有“野火烧不尽，春风吹又生”。 春花图：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。 春雨图：“随风潜入夜，润物细无声”。 春风图：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。 活动五:记者在行动…… 老师现场采访学生