复习点10表达技巧已整理讲义.ppt

示例二：写景动静结合，形象逼真。①诗中描写了垂柳、人家、牛巷、鸡埘、独酌老人等静景，栩栩如生，让人如入一幅优美的山水画。②诗中还写了缭绕的白云和雾霭，雉飞鹿蹿，簪野花的女子等动景，形象活泼，让人心旷神怡，动静结合，生动逼真地描绘出一幅自然风光和山村农家和美的生活图景。 6.阅读下面这首宋词，完成后面题目。 酒 泉 子 潘 阆 长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。 笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。 (1)这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。 答：___________________________________________ ______________________________________________ (2)词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。 答：___________________________________________ ______________________________________________ 答案 (1)①点明情感，以“长忆”表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；②提示下文，一个“忆”字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。 (2)①“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了作者对此境的喜爱和向往之情；②“闲整”“思入”两个动作把作者收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作、心理形象地表现出来，衬托了作者忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。 解析 (1)这类题目要从内容和结构两方面来分析。首句，经常回忆起西湖的景色，那时每天都爬上高楼，凭栏向远处眺望，三三两两的钓鱼船，停在湖面上。显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，经“忆”字提示，下文便从现实中脱开，转入回忆。接下来一句，由眼前的不懈思念，引出当年对西湖无尽的留恋，用感情带动写景。 (2)下阕两句，继续写当日楼上见闻，前一句写声，“依约”是隐约、听不分明的意思，摹笛声渺茫幽远、似有若无的韵致；后句写形，用“忽惊起”状白鸟(即白鹭)翩然而逝、倏然而惊的形态，色彩明快、颇具情味，朴实的白描中透出空灵。“别来”二字将思路从回忆拉到现实。“闲整钓鱼竿”不仅应上阕之“钓鱼舟”，而且以收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的神情，衬托忆西湖忆得不能忍耐、亟想归隐湖上的念头。词之下阕，营造出钓翁渔隐出没的寥廓苍茫的背景，寓情于景，寄托了作者的“出尘”思想。 【分步细研】 第一步：读懂诗歌，抓答题关键点。 从题目“赠燕”来看，这是一首咏物诗，吟咏的对象是燕子。要正确解答这道题，需要先找出描写燕子的内容来。 第一处：__________，属于正面描写，用了________修辞。燕子仿佛也有了人的思想，有了人的感情。第二处__________，化用了刘禹锡《乌衣巷》中的句子，这是________(表现手法)。第三处，__________，这是作者想象之景，是________(描写手法)。 第二步：套模板，规范作答。 ___________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 第一步：“着意衔，携归画栋修花口” 拟人 “最难消王谢堂前憾” 用典 “语呢喃，千般诉说，只有老僧谙” 虚写 第二步：拟人、用典、虚实结合。 例6 (2011·课标全国)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】 ①周朴(？—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 题目：你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？ 答：_______________________________________ ______________________________________________ 【分步细研】 第一步：读懂诗歌，抓答题关键点。 由标题可知这是一首“怀古之作”，而“怀古”大多是为了表达对“今事”的感慨、看法等。从“欲消魂”可见诗人的“伤感”，因此，总体感情应是“怀古伤今”。 (1)“情”与“景”的关系，从诗歌