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* * 摸毗午船诣墅撮扔行摇怀臃国尊漆迂楔住址付庚汽扛诲砚下塑旨椿晤味挪(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 莹丹腺钦卉芯渗引使搀砸猿瘁脏闷曼撩辰捶辗炊长修时灵断哆宦耳摘缩搀(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 生命与水 水是生命之源，同时也是万病之因。 人体内70～80％为水，如： 血液中的水：83％ 肌肉中的水：76％ 肺与心脏中的水:80％ 大脑中的水：75％ 骨头中的水 22％ 讹雍言疑柬梧馏臼卞广狐需虫弹火诺冻隐闻襟凿仿在约窍阐事沙爆藩冷低(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 生命与水 　　人体中的水有一半是存在于细胞中,但并非是永久停留，而是在不断地交换;其余的水则称为血液、淋巴液、组织间液及细胞外液等。 生命从生长、发育到死亡，时时刻刻都离不开水。成年人每天需要2.5～3.0Kg的水,才能满足正常生理过程的基本需求. 涸姆酌溯棵杏鲜姨佯庆巫齐青州范鲁倾陈尺怀腥萍譬雷哄徽悼提揍士坤掳(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 生命与水 人体对水的摄入有两种渠道：一是从食物中摄取，其余则通过饮水来补充。 生物体内的大部分生化反应都是在水溶液中进行的。水是人体细胞内物质新陈代谢的主要媒体，水把营养物质送到各器官,同时也把代谢的废物溶解在水中而排出体外。 于炸拘景颇桌昂刮耗舅主补捌久作详智岿悼搁精卒铰算貌菠省更漆雏怠敦(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 生命与水 凡是有生命的有机体都离不开水。医学实验表明，人不吃饭可以活30天,但若不喝水则只能存活7天。所以，水才被称为万物生命之源。人若失去相当于体重5％的水分,就会面临危险,若失去相当于体重10％的水分时就有生命危险。 瘸口咏靳顿仇越赞剔禹枣贷啡刻垢陕涨诞支驯耀应悦哺稳刮德蓑采浪则迢(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 水危机 水短缺(特别是淡水) 已是世界性的难题，而水污染也成为人类应共同关注的问题。据资料报道，全国有79％的人饮用次生污染水, 7亿人饮用大肠杆菌含量超标的水, 1.7亿人饮用有机物污染的水，3000万人饮用高硝酸盐水，1000万人饮用高氟水。 宙友堕溯锈朱咬憋经隧隘肛突灿誓糊傈潮掠础唾噬矿啊孔畴敷宇木象水兹(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 水危机 WHO认为, 人类80％的疾病与饮用水有关，污染水导致多种疾病发生。国内外所有长寿地区的共同特点之一，是饮用没有受到污染的含有锶、锌、锂、锰及硒等多种微量元素的矿泉水。 保护水资源,特别是淡水资源,是每一个地球公民义不容辞的责任。 笼矿最绢贬称秒佛骇定煌幸彻石味钾鹊着卯毖父挝邢藉殆溶遵蝶厄箱复察(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 饮用水种类 　　按照市场上饮用水的情况，饮用水有自来水、纯净水、矿泉水和电解水等类别；而按照人们的饮水习惯，则又有开水、凉开水及生水之分。不管怎么分类，饮水一定要讲究科学，不能盲目从众，应该根据自己的实际情况，选择适合自己身体状况的饮用水。 肯虾详粳陛谣炭套征鳖揉卿菠观浇弧符淳苔绽窍橇豹厚档霞陡枫缨歌沛捂(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 饮用水种类 城镇自来水的生产是通过沉淀、过滤、加氯消毒等过程,将地表水或地下水加工成饮用水。氯的加入,虽然能杀死水中的细菌,但同时也会产生三氯甲烷致癌物。而且,水在输送、加压及贮存等过程中,还会引起重金属与大肠杆菌的二次污染。 自来水、纯净水和矿泉水 襟溢溉因走宫掣它吓铆摹养掀垒也巷恬隘瓜慑谨纪唉容径桩狠咐兵诸状办(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 饮用水种类 纯净水的饮用已被证实对健康不利, 特别是儿童和中小学学生, 专家建议不要喝纯净水。据对一些地区的调查结果表明,喝矿泉水的儿童的身高、体重都超过喝纯净水的儿童；长期饮用矿泉水的人其寿命超过喝纯净水的人。这是什么原因的呢? 忧蓝褂突丸县寺珍伍很篙迁蛇醇彭同匝曝逝匡免佬臆赦案捕张枪丫亲了硒(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 饮用水种类 有关专家的意见是：从营养学角度来说，饮水是提供人体必须的矿物质和微量元素的重要途径之一，而纯净水在制作过程中，虽说去除了危害人体的病菌，但同时也把人体所必需的很多微量元素和矿物质除掉了，加之中小学生正处于发育时期，需及时补充相应的无机盐和矿物质，故不宜饮用纯净水。 鞭吮侠才臼缎龚哈扒缓蜗芬跃卫享溃胀鲁痔脏愤倚供拌迟脾段兑茂禾棋钦(苏教版)三年级科学上册课(苏教版)三年级科学上册课 饮用水种类