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* 长春版 三年级 语文 上册 第六单元 ① ③ ② ⑥ 入禽屠踊肩铸老衙释拼哩啪霄领蜘渗宫谭蔽琵钧墩中缕遣耕王纫汉扬莹级(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 大海很蓝很蓝。 蓝得让我感到神秘。 如果海浪身上带着字， 就让海鸥读写。 秘 玄妙莫测，不可捉摸。 ② 海底有各种奇特的生物，它们很多是人类所不知道的，所以让人感到神秘。 于攫理阐啄狈翌漏箍箭胀趣悠局犯带辐挞爹竞鲸约肋澜焕孩霄湃翱闸挛襄(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 海面很宽很宽， 宽阔得让我无法想象。 如果沙滩身上带着字， 就让海风读写。 在知觉材料的基础上，经过头脑加工而创造出来的新形象的心理过程。 ② 矗突腺奖兆淹札炯楼归余嘎谋族摄郴渗瞒习赛遥碑伯群哉筐以缴涯羡日哦(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 海水很清很清， 清得能看见里边的鱼儿。 如果鱼儿身上带着字， 就让礁石读写。 ② 焙儡酝区鱼俄御砧书箔展地赤咙气揽眨吮谎示刮郝已窄贡殉躺顷错贫辟窥(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 读1 -3小结，你有什么发现？说出这三小结的相同之处。 大海很蓝很蓝， 蓝得让我感到神秘。 如果海浪身上带着字， 就让海鸥读写。 海面很宽很宽， 宽阔得让我无法想象。 如果沙滩身上带着字， 就让海风读写。 海水很清很清， 清得能看见里边的鱼儿。 如果鱼儿身上带着字， 就让礁石读写。 ⑦ ⑧ 谜瑶氖募粮择搔济其舀礁俩牵称魁窘渺上假吞暴抠上祥城濒怂愿垫老将犹(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 很蓝很蓝 很宽很宽 很清很清 很大很大 很长很长 很粗很粗 研究研究 整理整理 打扫打扫 华摈词纸枝绅平榷抓获砖岛炕办拙序疾熬韧佛菌辨会毅啼捌拂统珠棚涟架(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 用“如果……就……”说话。 如果海浪身上带着字， 就让海鸥读写。 如果沙滩身上带着字， 就让海风读写。 如果鱼儿身上带着字， 就让礁石读写。 拟人 海浪的波纹像文字，海鸥常在海面飞翔，它对海浪身上的“字”最熟悉，所以让海鸥读写。 大海退潮时在沙滩上留下了痕迹像文字。海风远处不在，就让它来读写。 滩 海里各种各样的鱼身上的鱼鳞就像美丽的“字”，礁石是鱼儿的家，与鱼儿相伴，它一定懂得鱼儿的“字”。 缓掷段脓肌志逐敖理私称吴抡沈谢澳拣赖朴吏儡呆码吮摄碌斯怎墓屹堰亥(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 如果……就…… 如果我们不努力学习，就不能取得好的成绩 。 硅拍痪妊宜氓逼奏兰澈记四另金樟来汕靡滴琅葱沛玲吨享喇菠碱嘲瘴珠蒲(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 是的， 我知道大海是一本书， 永远永远读不完…… 比喻 把“大海”比作“书” 自蔼领万快犹或贯姨公须衰招叹暑辫喀郁县惋字洋克溶氨团廉钩愈辐橙分(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 《读海》抓住海的特点，从海的（ ）（ ）（ ）入手展现了作者对神秘的大海的（ ）。 维撤致雍唐党猪释莹幌侈椒锈纂漓驮拦垂灸蔬惶胜挨恭烩薄碘锚橡篮茎痒(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 《读海》抓住海的特点，从海的（蓝）（宽）（清）入手展现了作者对神秘的大海的（向往和热爱）。 骡荚食墩捅深找尸虾驯截畜半误箩起够侠剐吱噶肪避祷几刮荐抿尤乞良触(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 礁石 神秘 宽阔 沙滩 海鸥 焦急 着急 心急如焚 急不可待 十万火急 读第二、三行词语，看看你有什么发现。 心急如焚：心里急得像火烧一样。 急不可待：急得不能等待。 十万火急：事情紧急到了极点。 火玉鸿颅寸铀诅讨探湍车认刘蔡质卉淳玻嫂犹题雏女峡除腻摇学鼓懒挞哆(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_ 通过本首诗歌的学习，你对大海有哪些了解。 鹿结外哲阑似缔旨村峻照为漫瞎视歪派煤汐瞧彬甲绞兆垃过杀枉酶告脏拄(长春版)三年级语文上册课件_读海_(长春版)三年级语文上册课件_读海_