九年级化学上册第七单元1燃烧和灭火案例分析.ppt

新课导入 燧人氏钻木取火 燧人氏 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! ——恩格斯 第七单元 燃料及其利用 实验7-1：往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。 现象 铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。 一.燃烧的条件 思考： 2．为什么上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 答：温度达到薄铜片上白磷的着火点而没有达到红磷的着火点。说明燃烧需要达到可燃物燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）。 1.为什么薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧？说明燃烧还需要什么条件？ 答：薄铜片上白磷与氧气接触而水中的白磷没有与氧气接触，说明燃烧还需要氧气。 3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 答：说明燃烧需要氧气。 4.将实验中的白磷红磷换为石块能燃烧吗？ 答：不能，石块不是可燃物。 小结：综合上述讨论，可得出燃烧需要什么条件？ 答：燃烧需要三个条件： ?可燃物； ?氧气（或空气）； ?达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 三个条件缺一不可! 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。 物质 白磷 红磷 木材 木炭 酒精 无烟煤 着火点／℃ 40 240 250～330 320～ 370 558 700～ 750 在通常状况下一些常见物质的着火点 二、灭火的原理和方法 火灾对人类的施孽是非常严酷的。据联合国“世界火灾统计中心”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。 蜡烛的燃烧现象为什么不同？ 实验步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另 两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量 碳酸钠和盐酸。 观察现象： A蜡烛一段时间后熄灭； B蜡烛继续燃烧； C蜡烛很快熄灭。 分析原因： A将蜡烛与空气（氧气）隔绝，蜡烛熄灭； B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳，二氧化碳气体充满烧杯后隔绝了空气，使蜡烛熄灭。 灭火的原理： 1．清除或隔离可燃物。 2．隔绝氧气（或空气）。 3．使温度降低到着火点以下。 三者选其一，就能达到灭火的目的。 原理 大量二氧化碳气体和泡沫喷射出来，覆盖在燃烧物上，使燃烧物隔绝空气和降低温度，从而达到灭火的目的。 浓盐酸 硫酸钠溶液 灭火器的原理： Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑ 课题1 燃烧与灭火 三、易燃物和易爆物的安全知识 1、什么是爆炸？（P128） 2、什么物质能引起爆炸？ （1）可燃性的气体 （2）可燃性的粉尘 3、一些消防安全常识