2015年高考考试说.doc

2015年高考考试说明——文科综合（历史部分） 特别说明：文中红色字体部分是本人自我理解的标注，考核目标与要求部分的括号内内容是本人理解并强调的内容。以上均不是原文文件的样子，故特别提醒注意，以免误导。 Ⅰ．考试性质 　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试形式与试卷结构 　　 1.考试形式：笔试、闭卷。 　　 2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。 　　 3.试卷结构与题型： 　　 试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。 　　 第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。 　　 第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。 　　 必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。 　　 选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。（政治学科没有选考题） 　　 地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。每个模块设一道非选择题，分值为10分。考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。 　　 历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。每个模块设一道非选择题，分值为15分。考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。 　　 4、分值比例：政治、历史、地理科目各100分。 　　 5、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 历 史 　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据教育部考试中心《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》，确定历史学科考试内容。 　　历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 　　命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。 　　一、考核目标与要求 　　（一）获取和解读信息（审题能力） 　　1．理解试题提供的图文材料和考试要求。 　　2．理解材料，最大限度地获取有效信息。 　　3．对有效信息进行完整、准确、合理的解读 　　（二）调动和运用知识（迁移能力） 　　1．辨别历史事物和历史解释 　　2．理解历史事实，分析历史结论 　　3．说明和证明历史现象和历史观点 　　（三）描述和阐释事物（表述能力） 　　1．客观叙述历史事物 　　2．准确描述和解释历史事物的特征 　　3．认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。 　　（四）论证和探讨问题（理解能力） 　　1．运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 　　2．使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 　　3．独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 　　二、考试范围 　　必考内容 　　古 代 　　古代中国 　　1．古代中国的政治制度 　　（1）商周时期的政治制度 　　（2）秦中央集权制度的形成 　　（3）汉到元政治制度的演变 　　（4）明清君主专制制度的加强 　　2．古代中国的经济 　　（1）农业的主要耕作方式和土地制度 　　（2）手工业的发展 　　（3）商业的发展 　　（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。 　　3．中国传统文化主流思想的演变 　　（1）春秋战国时期的百家争鸣 　　（2）汉代儒学成为正统思想 　　（3）宋明理学 　　（4）明清之际的儒学思想 　　4．古代中国的科学技术与文学艺术 　　（1）科技成就 　　（2）汉字的起源演变和书画的发展 　　（3）文学成就 　　（4）京剧等剧种的产生和发展 　　古代希腊、罗马 　　1．古代希腊、罗马的政治制度 　　（1）雅典民主政治 　　（2）罗马法 　　2．西方人文精神的起源 　　近 代 ? 　　近代世界 　　1．西方人文精神的发展 　　（1）文艺复兴和宗教改革 　　（2）启蒙运动 　　2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 　　（1）新航路的开辟 　　（2）荷兰、英国等国的殖民扩张 　　（3）工业革命 　　3．欧美代议制的确立与发展 　　（1）英国君主立宪制的确立 　　（2）美国共和制的确立 　　（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 　　4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 　　（1）《共产党宣言》 　　（2）巴黎公社 　　5．