二年级语文上册《我要的是葫芦》_人教新课标版解说.ppt

hú lu 葫 芦 丝 用你最喜欢的方式自读课文，要求 ： 1、注意读准字音，读通句子。遇到生字词多读两遍。? 2、边读边想：这篇课文讲了一件什么事？ 多么（ ）的（ ）哇! 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 种的一棵葫芦就这样没有了，多可惜啊！ 我会写 有几只虫子怕什么 意思是 我会写 叶子上的虫还用治？ 表演课本剧：《我要的是葫芦》 招聘演员两名： （1）小糊涂——种葫芦的人 （2）小机灵——邻居 游戏规则： （1）会读：认真读读课本2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“～”勾出“小机灵”所说的话，好好读一读。? （2）?会说：同桌分角色认真练习“小糊涂”和“小机灵”的对话。一边读一边想象和体会。? （3）?会演：分角色表演，表演时注意人物的动作、表情、注意说话的语气。 选拔演员现在开始： 第一关?谁会读：认真读读课本2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“～”勾出“小机灵”所说的话，好好读一读。? 读懂了课题的问题了吗？ 小糊涂”要的是葫芦，不要（??），因为他认为（??）。? “小机灵”认为：要葫芦，就要（??），因为他认为（??）。? 续编故事 第二年，他又种了一棵葫芦， 有一天，他又看到了可恶的蚜虫，这一次，他 ，所以，小葫芦 。同学们展开想象的翅膀，编一个小故事。 张 口 一 声 哇， 用 手 往 上 挂， 有 水 是 水 洼， 女 孩 爱 娃 娃， 捉 虫 能 手 小 青 蛙， 小—青—蛙！ 治 zhì 治安 治理 棵 kē 一颗 两颗 挂 ɡuà 牵挂 挂着 哇 wà 好哇 走哇 * 葫芦的用途： 可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。 14.我要的是葫芦 hú葫 lú芦 téng藤 wɑ哇 dīng盯 lín邻 1 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 2 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 4 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 téng 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 2 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 有几个虫子怕什么！ （有几只虫子不用怕） 3 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。” 叶子上的虫不用治。 “小糊涂”：?有几只虫子怕什么！ “我的小葫芦，你快长啊，快长啊！ 长得赛过大南瓜才好呢！”? “小机灵”?：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”? “小糊涂”：?“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”?? 言 yán 自言自语 每 měi 每天 每次 * * *