6.1怎样认识力(优.ppt

活动1 1、给 你一个弹簧，你怎样使它 变 长？ 用力拉——给它一个 拉 力 2、给 你 一个气球，你怎 样 使 它 变 扁？ 用力压——给它一个压 力 小结：拉力，压 力使弹簧和气球的（形状）改变了。 活动2 1、地上放着一个铅球，你怎样使它运动起来？ 用力推它——给它一个推力 2、正在滚动的铅球，你怎样使它静止下来？ 用力挡它——给它一个阻力 3、正在滚动的铅球，你怎样使它运动方向改变？ 改变方向用力推它——给它一个推力 小结 推力、阻力改变了球的（运动速度）或（运动方向） ——即改变了球的（运动状态） 思考 我们怎样认识力呢？ 力的作用效果 总结 一、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状。 2、力可以改变物体的运动状态。 注意：运动状态的改变包括运动速度和运动方向的改变，只要二者中有一项改变，我们就说“物体的运动状态发生改变”。 想一想 怎样判断一个物体是否受力？ 分析：下列物体受力了吗？ 思考 一、力，能不能脱离物体而存在？一个物体能产生力的作用吗？ 二、当有一个力出现时，和这个力有关的物体有几个？ 不接触的物体之间会产生力的作用吗？ 什么是力？ 思考 两个物体之间的力有什么特点？是单方面的施加还是互相施加呢？ 活动3 1、用力拍桌子 ——手疼，桌子对手施力了。即手对桌子 施力时，桌子也对手施力了。 2、两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让 甲推乙。 ——并不是只有乙后退，而是两位同学都 后退，并且是同时后退。说明甲推乙的同 时乙也推甲了 3、请同学们做上跳的动作， ——用力蹬地，人才能跳起，人对地面施 力的同时地面也对人施力 举例 手 拉 弹簧 手 压 气球 起重机 拉起 货物 地球 吸引 月球 磁铁 吸引 铁块 脚 踢 足球 人 推 车 施力物体 受力物体 弹簧 拉 手 气球 压 手 货物 拉 起重机 月球 吸引 地球 铁块 吸引 磁铁 足球 顶 脚 车 推 人 施力物体 受力物体 小结 二、力的特点 当一个力出现时，必定存在两个物体——一个施力物体一个受力物体 力就是两个物体之间的作用 不接触的物体之间也能产生力的作用 物体间力的作用是相互的 所以，力是成对出现的，且是同时出现的，两个物体互为施力物体和受力物体 相互作用力 1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在两个物体上 想一想 物体的形变程度各不相同，物体运动状态的改变也是多种多样——即力产生的效果各不相同，那么力产生的效果与哪些因素有关呢？ 活动4 1、用大小不同的力压气球。 2、向不同的方向推拉小车 3、用相同大小的力在砖块上不同的位置推砖，如图： 三、力的三要素 物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 思考 若探究三个因素对力的作用效果的影响，采用什么方法呢？ 控制变量法 练习 四、认识力的大小和单位 物理学中用字母F表示力这个物理量 力的单位是牛顿，简称牛，符号N 拿起两个鸡蛋的力约为1N，记做F=1N,拿起一袋方便面的力约为1N，手握单杆两脚悬空时，你两手用的力约为500N~600N（身材适中） 练习二 1、电线下面吊着电灯，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。 2、脚踢球时，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。脚感到疼，使脚疼的力的施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。 3、书压桌子，压力的施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。 强调：要会判断施力物体和受力物体。 练习三 1、力的三要素是指＿＿＿＿、＿＿、＿＿，它们都影响力的＿＿＿＿＿＿。 2、穿旱冰鞋的同学用力推墙，该同学后退，这一现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、简答：游泳时，向后划水，人就前进，为什么？ 总 结 一、物理学中就从力产生的效果来认识力 二、力的作用效果有1、力可以改变物体的形状。 2、力可以改变物体的运动状态。 三、当一个力出现时，必定存在两个物体——一 个施力物体一个受力物体，力就是两个物体之间的作用，物体间力的作用是相互的。 四、物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果。 五、物理学中用字母F