(九下)13课鲁迅《故乡》优秀课件综述.ppt

下列各句中，没有语病的一句是A．“中国式过马路”，无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。B．网络时代，我们即使亲近了键盘，而疏远了亲情。c．在雅安地震中，人民子弟兵谱写了一曲曲壮美动人的抗震救灾之歌。D．一个人找准了人生的起点，就等于降低了与成功的距离。 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是我们漫步田野_________________________________ 　　①我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！②在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。③这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。④它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。A.④②①③ B.①③②④ C.③④②① D.②①④③ 小思考： 作者简介： 写作背景 鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北平（今北京），目睹农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 《故乡》选自《呐喊》。 时代背景 由于辛亥革命的不彻底,中国的经济仍掌握在少数落后的封建官僚手中,在西方经济的冲击下,中国经济日趋破产。本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过闰土20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭露了广大农民生活痛苦的根源,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 生字 阴晦（huì ） 秕(bǐ)谷 鹁鸪(bó gū) 颧(quán)骨 折(shé)本 潺潺(chán) 伶仃(língdīng) 恣睢(zì suī) ?蜷（ quán ）缩 瓦楞（wa léng） 胯（ kua）下?? 思考 根据事情发展顺序，把文章分成三部分（全文88段）。 一、( )我____故乡. 二、( )我____故乡. 三、( )我____故乡. 环境描写 环境描写作用 朗读1-5段 2.以下文段是什么描写？有什么作用？ （第2段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 填空 回家路上,看到远近____着几个______的荒村,心里不禁______起来。 到家了,想起了少年的_____,想起他看瓜的________形象,后着重写他讲述雪地______的情景。这些再现了以前故乡的_____,与前文对照。 我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当作心灵的灰(jìn)看，看的时候当然不免感(chù)万端，但不要刻骨(míng)心地伤害自己，而要像对着古战场 一般的存着(ping)吊的心怀。 下面句子没有语病的一项是：????(????) A．这支《祝你生日快乐》的歌声在教室回荡。 B．今后我们应该接受教训，避免此类事故的发生。 C．热烈欢迎上级领导来我校莅临检查指导工作。????? D．目前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。 语言（技巧） “我” 动作 1.品味52段的行动描写(细节描写),可以用哪个成语来概括?表现了她怎样的性格特征? 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 动作 2、品味83段侧面描写,体味杨二嫂的人物形象。 小结 杨二嫂形象: 思考 你认为作者对杨二嫂的态度是怎样的？ 问题探究： 文中的“我”就是鲁迅吗？ 探究主题 朗读84-86段探究 1、84段后说“又使我感到悲哀”，你认为使作者感到悲哀的是什么？ 朗读84-88段探究 3、为什么说“我想到希望，突然害怕起来了” 闰土的偶像是神佛（麻木自己）； 我的手制的偶像指我所谓的希望，即我的主观愿望。（安慰自己） 因为他的愿望只是想生活好过些，是现实的。而我的愿望是要过上平等自由民主的生活，是要付出很大努力才能实现的，所以茫远。 6、最后一段景物描写有什么作用？ （中考题，2分） 下列句子各用了什么修辞方法？ ①然而圆规很不平，显出鄙夷的神色， （借代） ②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身， （比喻） 3.从写法上讲,这几段用了什么写法? 环境描写 对比手法 4.第4段为什么作者有“故乡全不如此”,“仿佛也如此”,“本也如此”这样的说法,不矛盾吗?为什么? 答：不矛盾。因为眼前所见的故乡是萧