第一课第三节《彼此尊重才能赢得尊重》.讲述.ppt

自主学习： 1、自尊的人最看重自己的什么？ 2、为什么维护人格最重要？ 3、自尊的人如何维护人格？ 4、如何对待他人的批评，议论（评价）？ 5、为什么自尊要适度？ 6、尊重他人的基本表现有哪些？如何尊重他人？ 7、为什么不能取笑和歧视别人的缺陷，缺点？ 8、尊重有什么作用？ 一、维护人格最重要 从这个故事我们可以看出：自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。反之,则反而能赢得别人的尊重。 二、自尊者豁达 评析司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为 三国时期司马懿面对诸葛亮的羞辱不为所动，从大的方面讲，两人用的都是军事谋略；从小的角度讲，诸葛亮是想通过侮辱司马懿的尊严来激怒他，而司马懿则不在乎诸葛亮的羞辱（评价），因为他知道“小不忍则乱大谋”。所以，司马懿的态度是豁达、自尊的态度。 2、自尊还要适度 讨论： 自习课上，老师发现正在做作业的小明桌上还有一本作业本，就说“你又在抄作业！”，还把他的作业本收起了，要他课后到办公室去重做。其实，另一本作业本是今天没来的一位同学的，他根本没抄作业。 请问：小明应该如何应对老师，才能维护自己的自尊？如果老师知道了事情真相，他又应该如何做，才能维护自己的尊严？ 怎样维护人格？ 1、要养成一种豁达、开朗的性格，更多地欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。 2、正确对待他人的批评议论。 3、自尊要适度。 三、善于尊重他人 著名作家萧伯纳在一个小姑娘面前获得的教训 尊重的作用： 1、尊重他人最基本的表现： 课堂练习 1、（2009·广东）在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（ ） A、上课时拒绝与邻桌同学聊天 B、在学校食堂按秩序排队 C、争取与异性组成合作学习小组 D、拒绝与成绩差的同学交往 2、（2007·江苏南京）初中生小红总是为自己个子不高感到难过，她总认为别人讨论她的身高。由此，我们可以看出小红（ ） A、不能全面认识、评价自己 B、能够用发展的眼光看待自己 C、不能正确对待别人的评价 D、能客观认识自己的内在素质 课堂练习 3、（2007·山西太原）小明、志刚在观看电影《哈利·波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这说明（ ） ①尊重他人才能赢得他人的尊重 ②人们需要相互尊重 ③礼貌是文明的体现 ④公民享有言论自由，任何人无权干涉 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、“士可杀不可辱”说明的道理是（ ） A、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊必然要冒杀头的危险 C、自尊的人最看重自己的生命 D、自尊的人永远不会受侮辱 课堂练习 5、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，也是我们对待别人的一种正确的态度，其实质是（ ） A、尊重他人、理解他人、关心他人 B、一种宽容、理解 C、一种爱护、体贴 D、处处为别人考虑的表现 6、“夫人必自侮，然后人侮之”这句话说明的道理是（ ） A、要想获得他人的尊重，就应该尊重他人 B、先侮辱自己，然后侮辱他人 C、自尊的人必然不会受到他人的侮辱 D、连自己都不尊重的人，也不会赢得他人的尊重 故事三 人格尊严是人的第二生命，维护人格尊严，要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 1、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？ 2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？ 3、如果你有些与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？ 4、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？ 总之，青少年学生要学会维护自己的人格尊严。 武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。” 武则天 狄仁杰 可以看出狄仁杰有什么性格？ 豁达 德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。” 可以看出诗人歌德有什么性格？ 萧伯纳（1856～1950）??? 英国剧作家，评论家。?于1925年获诺贝尔文学奖。 在一列火车上，一位母亲带着孩子坐在一位刚从农村出来的学生对