(人教版)五年级语文下册课件-综合性学习—走进信息世界-综述.ppt

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(人教版)五年级语文下册课件-综合性学习—走进信息世界-综述

1、长时间的上网对视力造成严重的影响。 主要表现为:眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流泪、 视物模糊等等症状,严重危害视力! 看电脑对视力的伤害是看电视的4倍。 2、对身体其他方面的影响 容易诱发皮肤病、屏幕脸、鼠标手腕管综合症、颈椎病、脊椎病等等。 长时间的沉迷网络会? 合 理 的 上 网 时 间 每天上网不应当超过两个小时 大家能不能做到? 每一次上网不应超过一个小时 生活小常识 ——减少电脑对眼睛的伤害 1.保持正确的坐姿:眼睛与屏幕之间应保持50-70厘米的距离,最好采用下视20度的视角. 2.不要长时间持续使用电脑.通常每1小时就需要休息10分钟,在休息时可进行望远或做眼保健操. 3.观赏绿色植物有利于放松眼肌肉,点眼药水也能在一定程度上防止眼部干涩,保持眼睛湿润. 4.在使用电脑时应多眨眼,以增加眼内润滑剂和酶的分泌,保持眼睛湿润。 5.常洗脸可以减小电脑辐射的伤害. 影响学习 性格发生变化 走向犯罪的道路 结束自己的生命 沉迷于网络游戏会? 网络的弊 (1)网络上的内容很多,但有很多不适合未成年人阅读的内容. 比如一些暴力的、刺激的网络游戏,虚拟的聊天空间 走近“马强” 探究成因 一个真实的故事 马强原来在一所小学读书,学习成绩优秀,身体健康,爱打乒乓球。 自从玩上电脑游戏后,马强无心学习,经常一连几天泡在网吧里。 网络红绿灯 有一次马强连续几天在网吧玩电脑游戏,眼睛突然看不见了,医生说是“暴盲”。 眼睛治好后,马强继续经常长时间泡在网吧里,后来发展到没有钱玩电脑游戏就去偷盗,并参与团伙抢劫,直到最后被抓住。 走近“马强” 探究成因 网络红绿灯 不能长时间玩电脑游戏。 据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示,中小学生上网达到81.3%,有七成学生网民沉湎于网上聊天,有四成多经常光顾色情网站,互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。 你能拒绝诱惑么 ? 设计者抓住学生的心理,将游戏设计得十分诱人,充满暴力色彩。网络游戏中虚拟的和英雄、美女在鼠标点击操纵下,运用各种武器,逃过各种陷阱和机关,消灭来敌,险象环生、扣人心弦,极富惊险刺激。如果游戏者能过关斩将,既能节省花费,又能获得奖分。游戏软件设计者挖空心思,对获胜者奖分、奖命、甚至奖美女 网上呼救 苏珊是在怎样的情况下呼救的?桑恩又是怎样施救的? 互联网 lián liáo 聊天  zhuó lèi jù 灼痛 两肋 距离 xún zhǐ píng 询问 地址 屏 幕 什么时间 发生了什么 将近六点 麦克向美急救中心求救 十分钟后 苏珊得救了 苏珊呼救 六点十分 美国和芬兰取得联系 六点三十分   突然,她旧病复发,双腿剧烈灼痛,不能行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。此时,整个楼面只有她一个人,距离最近的电话也无法拿到。 -   因为苏珊 , ,所以她只能通过互联网求救. - 课堂交流: 苏珊当时的紧急情况:“图 书馆里一片寂静,这一层只有她 一个人。离他最近的电话在外面 的走廊上,靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。” 如果你就是苏珊,你能怎么办? 如果没有网络,结果会怎么样? 麦克:挺住!我已经打了 电话去求助! 苏珊:我不能动,呼吸困难, 请帮助我,苏珊。 麦克: 你在什么地方? 苏珊:芬兰。 shān 苏珊:痛! …… 理清苏珊获救的过程: 网上呼救—→打电话给县政府 —→打电话给救援中心—→ 救援人员赶到学校   那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系,一边向麦克询问苏珊的详细地址。    美国 芬兰 一万五千公里 语言直播厅 把麦克与美国紧急救援中心通话的经过写一写,注意语言清楚、简洁。 例: 麦克: 美国紧急救援中心: …… 是救援中心吗? 是。有什么需要 帮助吗? 麦克: . 美国急救中心: . . 麦克: . 美国急救中心:

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