(广东专版)2015年中考英语专题九+动词的时态课件综述.ppt

* 第二部分 语法专题 专题九 动词的时态 精讲必备考点 ◎ 考点一 一般现在时 考点二 一般过去时 考点三 现在进行时 考点四 过去进行时 考点五 一般将来时 考点六 现在完成时 考点十 时态的疑难点 考点九 非延续性动词与延续性动词的转换 考点八 过去将来时 考点七 过去完成时 精讲必备考点 ◎ 时态 动词五种基本形式的构成 动词形式 构成方法 例词 原形 词典中一般给出的动词形式。 get take teach do try study 第三人称单数 一般情况下，直接在动词词尾加-s。 get → gets take → takes 以s，x，o，sh，ch 结尾的动词，在词尾加-es。 do → does teach → teaches 以“辅音字母 + y”结尾的动词，先变y 为i，再在词尾加-es。 study → studies try → tries 不规则变化 have → has be → is 动词形式 构成方法 例词 现在分词 一般情况下，直接在动词词尾加-ing。 do → doing teach → teaching 以不发音字母e结尾的动词，先去e再在词尾加-ing。 take → taking move → moving 以重读闭音节结尾，呈现“辅、元、辅”结构的动词，先双写最后一个辅音字母，再在词尾加-ing。 stop → stopping swim → swimming 以ie结尾的动词，把ie改为y，再在词尾加-ing。 die → dying tie → tying 动词形式 构成方法 例词 过去式与过去分词（规则变化） 一般情况下，直接在动词词尾加-ed。 watch → watched plant → planted 以不发音字母e结尾的动词在词尾加-d。 like → liked move → moved 以“辅音字母 + y”结尾的动词，先变y为i，再在词尾加-ed。 study → studied carry → carried 重读闭音节动词且词尾只有一个辅音字母，先双写词尾的辅音字母，再在词尾加-ed。 stop → stopped shop → shopped 过去式与过去分词 （不规则变化） am / is → was are → were do → did let → let 不规则动词的构成 原形特征 过去式 过去分词 例词 -eep -ept -ept keep → kept → kept -ell -old -old sell → sold → sold -end -ent -ent lend → lent → lent -ay -aid -aid say → said → said -n -nt -nt burn → burnt → burnt -eak -oke -oken break → broke → broken -eal -ole -olen steal → stole → stolen -ear -ore -orn wear → wore → worn -i -a -u swim → swam → swum -i -o -n drive → drove → driven 注意： 大部分的不规则动词的过去式和过去分词的构成是没有规律可循的，需要单独记忆。同学们在复习的时候一定要多加注意。 考点一 一般现在时 Ⅰ. 一般现在时的用法 1. 表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。句中常有always，usually，often，sometimes，every day，twice a week，nowadays等表示频度的副词或时间状语。 My grandmother gets up early every day.我奶奶每天早上都起得很早。 2. 表示客观事实或普遍真理。 The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。 3. 有时表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如begin，come，leave，go，arrive，start，stop，return，open，close等。 The meeting begins at seven. 会议7点开始。 4. 表示状态和感觉的动词如be，like，hate，think，remember，find，sound，feel，taste等，常用于一般现在时。 The story sounds very interesting. 这个故事听起来很有意思。 5. 某些以here或there开头的句子中，用一般现在时表示正在发生的动作。 Here comes the bus. 公共