明湖居听书-案例分析.ppt

解 题 《明湖居听书》 节选自《老残游记》第二回： “历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。 二、 简介《老残游记》及四大谴责小说 1、 《老残游记》小说借老残之游历，写一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现实。鲁迅先生评论：“言人所未尝言”、“叙事状物，时有可观”，并把它列为晚清四大谴责小说之一。 《老残游记》在艺术表现上有一定的成就。作品的语言比较生动，描写比较细腻在细节描写、心理描写等方面都有一定的特色。今天要学习的课文，就是全书中描写最精彩的章节之一。 明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点多钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，那属“耳闻”；进入课文之后，则属“目睹”了。 四、感知课文 1、明湖居听书，听谁说书？主人公是谁？ 2、白妞出场之前都写了哪些内容？ （1）戏园盛况 时间早: 十点钟 观众多：满满的，人缝里坐下 职业广：官员，生意人，读书人 （2）琴师弹奏 外貌: 甚为丑陋 初奏：不甚留神 轮指：入耳动心 （3）评价烘托 此想便是白妞了吧。 白妞的好处人说不出，学不到 余音绕梁，三日不绝 三月不知肉味 白妞唱前 白妞唱后 自然引出白妞，也衬托出白妞演唱技艺的高超 突出了白妞演唱的非凡效果 → → 黑妞说书 观众评议 戏园盛况 琴师弹奏 白妞说书 3.白妞出场 外貌 动作 突出描写眼睛 秀而不媚，清而不寒 仪表秀雅 动作简单 未成曲调先有情 一连串比喻（博比） 营造气氛，为演唱蓄势 丁当几声，轻点鼓捶 → → → → → → → 4.白妞说书 阅读7~8段，思考以下问题： （1）白妞说书过程中声音有那些变化？ （2）描写白妞说书的这两段文字中，哪些句子写得好？它抓住了白妞说书的哪些特点？用了什么修辞手法？ “初不甚大”——演唱的起始 　“越唱越高”——演唱的发展 　“陡然一落”——旋律的跌宕 　“忽又扬起”——演唱的高潮 　“人弦俱寂”——演唱的结束 1.白妞说书的五个阶段： * * * * * * * * 明 湖 居 听书 刘 鹗 (清) 刘鹗 49岁（1905）于北京 刘 鹗（铁云） 一、简介作者 　 刘 鹗(1857─1909)，字铁云，笔名洪都百炼生，清末丹徒(江苏镇江)人。出身官僚家庭，但不喜科场文字。他承袭家学，致力于数学、医学、水利、音乐、算学等实际学问。八国联军攻入北京时因设平粜局赈济饥民被逮捕，流放新疆（遭人所忌，被诬流放），后病死迪化，时年五十三岁。 《老残游记》1903年发表于李伯元主编的《绣像小说》半月刊上 清 刘 鹗 1906年成书，共二十回 李宝嘉 《官场现形记》 吴趼人 《二十年目睹之怪现状》 曾朴 《孽海花》 刘鹗 《老残游记》 2、晚清四大谴责小说： “明湖居听书”故事缘由是这样的： 老残来到济南府（今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说鼓书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。”又听得铺子里板台上有人说道：“前次白妞说书是你告假的，明儿书，应该我告假了。” 三、之前情节 一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中诧异：“白妞是何许人？说的是何等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？”回到店里向茶房打听此事，茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花大鼓”，演说些前人的故事，本也没甚稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出梨花大鼓的新调，“竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠倒”。 学习目标： 1．鉴赏作者描写音乐艺术的高超技艺 2．提高鉴赏音乐、描写音乐的能力 基础积累 1.读准字音。 抓髻（ ） 羯鼓（ ）花坞（ ） 周匝（ ） 偌大（ ） 疙瘩（ ）福橘（ ） 皓齿（ ） jì jié wù zā ruò gē da jú hào 2.弄清词义。 屏气凝神 ： 轰然雷动 ： 余音绕梁，三日不绝 ： 于我心有戚戚焉： 抑止呼吸，聚精会神。 形容叫好的声音非常大，像雷声震动着剧场。 指歌声高亢、悦耳，使人经久不忘。 意思是我有同感。戚戚: 心动的样子。 1.偌大的个戏台,空空洞洞,别无他物。 (这么大,那么大) 2.但觉得那人气味倒还沉静。 (人的气质和风度) 3.字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳