(课堂)第一单元东西方古代政治制度综述.ppt

第一单元 东西方古代政治制度 第一讲 中国周代政治制度 合作探究 一、阅读教材P.5地图，结合所学知识分析你从中可以获得哪些历史信息？ 宗法制和分封制的共同点： 1）周天子是最高权威 2）血缘关系发挥着重要作用 3）严密的等级秩序 4）为维护统治，巩固统治者的地位发挥了重要作用。 　在现代的侨乡家谱中，都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍，这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据，也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。有人对福建省的家谱资料进行研究，了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓。……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因，他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的关系等。 拓展延伸： 宗法制对今天的中国社会有何影响？ 积极作用： 注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。 消极影响： 强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。 第二讲 中央集权制度的演变 考点展示： （2）秦中央集权制度的形成 秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成及影响。 （3）汉到元政治制度的演变： 郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。 （4）明清君主专制的加强 明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制加强对中国社会发展的影响。 知识结构 ①以皇权为中心的中央行政体制 考点：汉到元政治制度的演变 古代三大地方行政制度比较 考点：明清君主专制的加强 材料二： （明）国家并未正式与阁臣以大权，阁臣之异权者，皆不免以不光明手段得之。此乃“权臣”, 非“大臣”。故虽如张居正之循名责实，起衰振弊，为明代有数能臣，而不能逃众议。 ——钱穆《国史大纲》 材料三： 在他（申时行）前任八个首辅中，只有李春芳和张四维可谓能全始终，其他翟銮、夏言、严嵩、徐阶、高拱、张居正六人，或遭软禁，或受刑事处分或死后仍被追究。 —《明神宗实录》 2）张居正为什么“不能逃众议”？神宗一朝，首辅为何大多无好下场？ 其权力“以不光明手段得之”。（依靠皇帝的宠幸） 阁臣侍宠异权，弄权，易遭众议而被弹劾。 3）综合以上材料，说明了什么本质问题？ 内阁皇权的附庸，是皇权加强的产物。 1.《读通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入(　　) A．分封之制 B．郡县之制 C．郡国并行 D．行省制度 【考点】大一统中央集权国家的形成——中央集权体制（郡县制） 【解析】材料“封建”指的是分封制，对于是否实行分封制争论不休，因此省略处应填入取代分封制的地方行政制度，故A项错误；秦朝郡县制取代分封制，“垂二千年而弗能改矣”，后来两千多年都没有改变，故B项正确；郡国并行出现在汉初，不是直接取代分封制，故C项错误；行省制度出现在元朝，不是直接取代分封制，故D项错误。 2.据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明　 A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B．年代久远导致历史记述莫衷一是 C．历史材料的运用首先要辨别真伪 D．石刻与文献形成证据链印证历史 【考点】秦中央集权制度的形成——秦朝的统一； 史学理论——史料使用 【解析】《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革，材料未涉及“贬抑秦始皇”，故A项错误；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；颛顼是上古传说中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神话材料，而“秦琅邪石刻”是考古资料，是最可信的秦代传世石刻之一，故C项正确；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。 3.两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于 A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 【考点】汉到元政治制度的演变——科举制 【解析】科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，儒生在地位得以提升的同时，也成了专制政治的仆从，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，选