3、羚羊木雕(第二课时）ppt.ppt

在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙，插叙，倒叙？ 为“我”换了破裤子 阅读后三段文字，思考下列问题 1、写月光冷冷的有什么作用？ 2、写万芳的出现有什么作用？ 3、“我”为什么“止不住流下了眼泪”？ 4、描写“我”的心理活动的句子有哪些？ 5、“可是，这能全怪我吗？”的含义是什么？ 3、“羚羊木雕”在课文中起什么作用？ 线索 兴趣 * * 张之路 1、围绕羚羊木雕写了几件事？ 2、文中有几个人物？他们有何特点？ 3、记叙文记叙的顺序有几种？ 学习目标 学习插叙写法及其作用。 找出文中有关景物描写的句子，分析其作用。 分析题目的作用。 联系生活实际，体会和感悟亲情、友情，学会理解亲情、友情。 插叙 作用： ①插入了我和万芳相处的情形，故事情节更加完整；②丰富了万芳仗义的形象，为下文写万芳原谅我做铺垫；③同时委婉批评了大人们重财轻义的行为。使文章情节紧凑集中，避免平铺直叙。 ①写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 ②写万芳的出现有什么作用? 表现了万芳的明理和重友谊。 ③“我”为什么“止不住流下了眼泪”? “我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ” ④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? 我觉得我是世界上最伤心的人! ⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么? 　我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 　　女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？ “我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给“我”，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。 　　如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？ 我国的《民法通则》第十一条规定：18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以独立进行民事活动。第十六条则规定：未成年人的父母是未成年人的监护人。根据课文内容，“我”的年龄应该是在16岁以下，因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。 家庭作业 1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。 2、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容。 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样 方法法的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎方法法么能自作主张呢？ 我：您已经给我了。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！ 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 （突然） （声音平静不可抗拒） * *