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Unit 6 PE lessons 单元教学设计 主备课人学校与姓名： 虹桥小学 许静 授课时间： 年 月 日- 年 月 日 单元整体分析 1.第六单元的话题是文体活动，学习体育的相关的词汇，谈论个人与朋友的喜好。复习一般现在时,及like+ Ving 的用法,介绍体育课中的常见运动，如We run long races and short races. 学生在复习句型like+ Ving的基础上，运用I like playing football.再次巩固本单元的文体活动的词汇。 全套教材中与本单元相关的教学内容分析： 功能,话题：谈论个人与朋友的喜好，学习体育活动。 语言知识： 本单元将复习一般现在时（第一人称和第三人称）的用法、本册教材与此相关的内容分析： Unit 1 you and me Unit 7 heiping others 学情 分 析 学生已掌握有关体育活动的一些词汇: football, volleyball, basketball, swim,等和like + Ving的句型结构。能在具体语境中用几句话介绍自己的喜好。 难点预测： 学生可能不好理解体育活动的词汇,在教学中我将采情景教学法讲解词汇的方法，学生在情景中整体理解和记忆。 单元总目标 语言知识与技能： . long/short race, long/high jump, win. . 在语境中熟练运用like+ Ving 的用法，介绍自己和他人的喜好。 . 复习字母和字母组合 y, h, w, wh, l, r的准确发音。 过程与方法： .以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。 . 以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论自己和他人的喜好。 . 情感态度价值观： 体验运动在日常生活中的重要性，进一步巩固目标语，表达自己的喜好。 教学方法与手段 1.采用听说法，，Listen and say这一核心板块。 .利用多媒体课件，Look and read 核心板块,了解运动的方法步骤,以及运动带来的意义。 .采用交际教学法，通过做调查，交流讨论，然后写出他人喜好并向全班展示。 课时划分与分课时目标 板块 单元知识 整合与拓展的知识 教学目标 主题语境 第一课时 Look and learn Listen and say Do a survey 单词 long/short race, long/high jump, win football,basketball,swim... I like... 初步感知和运用目标词汇和目标语。 PE lessons. 句型 we + 体育运动项目。 I like+Ving。 we are good at... He/she likes... 第二课时 Look and read Think and act 单词 swimming goggles、swimsuit、 蛙泳：breaststroke ：butterfly stroke ：freestyle ：backstroke Swimming lesson For a swimming lesson, you need…/you should… Enjoy your … Enjoy doing… 能够运用英语知识表达游泳课应该注意的事项。 第三课时 Think and write Learn the sounds Culture corner 单词 运用核心词块完成调查报告 相关奥运体育项目的名称 对Listen and say 学习内容的延伸 能初步了解奥运会的基本知识，如五环标志等 句型 What’s your favourite activity in PE lessons? I like …. … like …. 进一步运用目标语句完成Think and write的短文写作 介绍家人及朋友喜欢的体育运动 能运用英语知识完成任务的过程中，了解学校体育课的基本情况，热爱体育运动 y, h, w, wh, l, r, rr 听音，圈出准正确的单词 回顾10对清浊成对的辅音及相关单词 提供符合这些拼读规则的单词请学生拼读，学生可以养成直接拼读单词的能力 能根据字母y, h, w, l, r及字母组合 wh, rr的发音规则，正确拼读简单的单词 第第一课时 Copy the words and sentences. Read the sentences 第二课时 Read the lesson on Page36. Make a poster about swimming