多些，少些.doc

（一）年级（下）册 （数学）学科集体备课个案 备课时间 3.31 主 备 人 刘爱萍 主 备 人 所在单位 城西小学 复备时间 4.10 授课教师 郝凯丽 授课教师所在单位 宗艾小学 课 题 多些，少些 课 型 新授 课时分配 1 第 1课时 项 目 内 容 修改栏 教 学 目 标 知 识 能 力 1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 2．培养学生合作的能力。 过 程 方 法 引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 情感态度 价值观 培养学生合作的能力。 教学重点 引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 教学难点 初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 教学、教具（课件）准 备 例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及游戏题的投影片。 教 学 流 程 评论或修改 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、复习。 1、按顺序写敷． 2、62后面连续的五个数是（ ）。 62后面的第五个数是（ ）。 3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 35 87 70 62 15 6 完成练习。 教 学 环 节 二、新授。 1、投影出示例6． 教师：红球有几个?(58个)蓝球有几个? (15个)黄球有几个?(10个) 大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的数。 教师告诉学生，58比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多。 请一个同学从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些． 2．投影出示小小养殖场。 小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些， 谁比谁多的多，谁比谁少一些． 学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等. 三、巩固练习。 1．小娟有37张邮票．(投影片出示) 本题可先让学生独立完成，再集中交流。(1)小明可能有几张邮票?(2)小红可能有几张邮票? 2、第43页“做一做” 第1题：4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。 第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正． 第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案?引导学生讨论交流。 3．下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？ 15 17 45 四、布置作业 大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的数。 学生分小组讨论得出结论。 让学生独立完成，再集中交流。 学生独立完成． 板书 设 计 多些、少些 黄球比篮球少一些 篮球比黄球多一些 红球比黄球多得多 篮球比红球少得多 教 学 反 思 在数学课堂教学中，充分尊重学生，让学生用经历数数的过程，体会到15到58要经过好多的数，从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，从而引导学生理解多一些、少一些、多得多、少得多。