琵琶行(课)案例分析.ppt

* 琵琶行并序 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？? 浮云不系名 ， 造化无为字 。? 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。? 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。?  居易 乐天 唐宣宗 李忱 白居易 自幼聪颖，读书十分刻苦，至今还有他出生百余天“略识之无”和初到长安“顾况戏白居易”等典故。他的诗不仅在中国，在日本和朝鲜等国都有广泛影响，他还与元稹共同发起了“新乐府运动”，世称“元白”。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是我国文学史上相当重要的诗人。 尚书白居易应举，初至京，以诗著作谒顾况。况睹姓名，熟视白公曰:“米价方贵，居大不易。”乃披卷，首篇曰：“离离原上，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏曰：“得道个语，居亦易矣。”因为之延誉，名声大振。 《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。 结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。 诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。 解题 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 琵琶行 故事梗概 江头送客闻琵琶 歌女倾诉身世苦 江上聆听琵琶曲 重闻琵琶青衫湿 同病相怜伤迁谪 听“曲” 白居易在听到一曲琵琶后是如何写下他的感受的？ 《琵琶行》 诉别离，琵琶声声入谁梦里。 浔阳江上月依稀，旧人难觅。 长风如叹息，看亭畔落花随尘砌。 诉别离，琵琶声声入谁梦里。 对月寄相思，弹尽世上多少的哀戚。　　 人自无声弦自语，独醒梦里。　　 赏“声” 诗人如何用文字来描述音乐形象 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语” 此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；乐声的富于变化，使人觉得琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久 久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的 寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘 情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女 技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其感人的艺术魅力。 品“情” 勾划出文中能体现“声中之情”的诗句 如何理解“无限事”、“平生不得志”、“幽愁暗恨生”？ 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 自叙身世 一个飘泊江湖的曾经红极一时的长安歌妓。青春欢笑、风尘沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。?琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才、重利寡情提出了强烈控诉。 刻画了一个怎样的琵琶女形象？ 诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。? 　 为什么要极力铺写这一形象？ 识“知音” 我们通过了解琵琶女的身世，才听出了她的曲中之情，可是诗人却在知她遭遇之前就已听出了她