琵琶行第一课时案例分析.ppt

琵琶行 白居易 作者简介 白居易， 著名现实主义诗人，字 ，晚年号 。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《 》、《 》为代表的“ ”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。 由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为 。 在文学上白居易继承我国古典诗歌的现实主义传统，是 的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的 主义诗人。 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇 ，与《 》一起均是白居易的代表作品。 要求： 1、人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 2、组长控制好节奏，保证每个问题都讨论到，确定好展示人、点评人。 3、没有解决好的问题组长记录好，准备质疑。 文中一共描写了三次弹奏 第一次：送客闻琴 “主人忘归客不发” ——惊异（侧面、略写） 第二次：当面演奏“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” ——沉醉（正面、详写） 第三次：却坐促弦“满座重闻皆掩泣” “江州司马青衫湿” ——伤悲（正侧结合、略写） 作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有共同的遭遇： 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 7、你更喜欢哪个文人面对官场失意的态度，尝试说明自己的观点或理由。 我喜欢 白居易草堂 《大林寺桃花》诗原址 浔阳江头夜送客，枫叶荻（dí）花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。 ， ，拿起酒想喝，却没有 助兴。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 闷闷地喝醉了， 地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。 忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记了回去，客人也不肯起身。 二.江上聆听琵琶曲 1.邀见弹奏琵琶的女子 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 跟着声音 是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了， 。 移近船只，请那个人相见。添酒、 ，又摆上酒宴。 再三呼唤，她 肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。 2.演奏 名曲 聆听琵琶声 [提问]读了本文，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命运令世人感叹。朗读然后思考： 我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？ [明确]整个曲调可以分为四个部分： 前 奏 曲 “转轴拨弦三两声，……说尽心中无限事。” 明确： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 ，还没有弹成曲调，已经充满了情感。 ，每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世， 低着眉 弹，说尽那无限伤心的事。 欢 乐 曲 轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。 明确： 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳(cháng)后六幺（yāo） 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。  嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ，开头 的是《霓裳羽衣曲》，后来弹的是《六么》， 嘈嘈，好象是急风骤雨， 切切，好象是儿女私语。 嘈嘈切切，错杂成一片，就像大珠小珠，落在玉盘里（清脆悦耳）． 沉 思 曲 间关莺语花底滑，……，此时无声胜有声。 明确： 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 花底的 ——叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艰难！ 流水冻结了， 也冻结了，琴弦冻结了，声音也暂时停止。 另外流露出一种 ， 这时候没有声音，却比