琵琶行高三复习2015年11月11案例分析.ppt

【学考对接】 1.《琵琶行》第二段对音乐的描写非常成功，堪称是我国古典诗歌中描写音乐的绝唱。试以本段为例，赏析其表达技巧。 【变式训练】 2.本诗的音乐描写非常出色。自居易曾说：“乐者本于声，声者发于情。”试就第二段中有关琵琶女调弦的运作神情和音乐效果的描写，说说诗人是如何表现琵琶女弹奏时的“声”和“情”的。 一、名句默写 (1)《琵琶行》中“　　　，　　　”两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 (2)白居易《琵琶行》中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“　　　　？　　　”。 (3) 白居易在《琵琶行》中用“　　　　，　　”句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。 (4)白居易《琵琶行》中交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：___________，_______。 (1)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识 (2)座中泣下谁最多　江州司马青衫湿 (3)岂无山歌与村笛　呕哑嘲哳难为听 (4)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟 　 (5)《琵琶行》中有关描写月色的诗句有： ① ________； ② _______； ③ ______。 (6)《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，请按下面要求，写出相应诗句：①由琴声联想到珠玉声的句子是：_______，_______。②表现旋律轻愉而流畅：_____；③表现热烈紧张的场面：______。 (7)《明湖居听书》写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：_________，_________。 (5) ①别时茫茫江浸月 ②唯见江心秋月白③绕船月明江水寒 (6)①嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 ②间关莺语花底滑③铁骑突出刀枪鸣　 (7)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白 (8)白居易在《琵琶行并序》中形容乐曲的低沉渐至断绝像被冰冻凝结似的，这两句是“______，______”。 (9)古诗文常以“月”为意象烘托意境、表情达意，如曹操《短歌行》中的“________，________”，白居易《琵琶行》中的“________，_______”，“_______，_______”。 (10)古代文人善于借“秋”表情达意，如杜甫《登高》中的“_______，_______”，刘禹锡《秋词》中的“________，________”，白居易《琵琶行》中的“_______，_______”。 (8)冰泉冷涩弦凝绝　凝绝不通声暂歇 (9)月明星稀　乌鹊南飞　醉不;;成欢惨将别　别时茫茫江浸月　东船西舫悄无言　唯见江心秋月白 (10)万里悲秋常作客,百年多病独登台；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 (11)用侧面描写的方法写琵琶女演完后人们都沉浸在音乐的境界中的诗句是“______，_______。”(《琵琶行》) (12)白居易的《琵琶行》中，用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的名句是“________，_________”。 (13)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：________，________。 (14)白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“________，_______。” (11)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 (12)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难 (13)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声 (14)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语 1．被 (1)曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 (《琵琶行》) (2)将军身被坚执锐(《陈涉世家》) (3)被发行吟泽畔(《屈原列传》) (4)闻妻言，如被冰雪(《促织》) (5)秦王复击轲，被八创(《荆轲刺秦王》) (6)虽万被戮，岂有悔哉(《报任安书》) 1．(1)介词，表示被动　(2)动词，通“披”，穿在身上或披在身上　(3)动词，通“披”，披散　(4)动词，覆盖　(5)动词，遭受　(6)动词，遭受 高考链接 （2013山东卷）君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇，历游三亭中，（《宋濂全集》） 被：通披，穿着 2．少 (1)遍插茱萸少一人(《九月九日忆山东兄弟》) (2)险以远，则至者少___(《游褒禅山记》) (3)是故无贵无贱，无长无少______ (《师说》) (4)群贤毕至，少长咸集______(《兰亭集序》) (5)少焉，月出于东山之上____(《赤壁赋》) (6)太后之色少解_____(《触龙说赵太后》) (7)且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者(《秋水》) (8)吾闻二世少子也，不当立（《陈涉世家》） (9)五陵年少争缠头_____(《琵琶行》) 3．(1)动词，缺少(2)形