蓝蓝的威尼斯案例分析.ppt

学习目标： 1.熟练掌握“蔚蓝，瑰宝，鳞次栉比”等词语，能简述威尼斯的风光及文化艺术。 2.通过自主学习、合作探究，学习本文移步换景的写法及比喻手法的运用。 3.激情参与，达成目标，让学生领略世界名城威尼斯的醉人风光及中意友谊 。 读准下来字音 蔚蓝 瑰丽 穿梭 搁浅 翘首 器皿 鳞次栉比 绚丽多姿 1、水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 赏析：作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，把威尼斯的建筑比作“蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村落。” 生动形象的描绘出了威尼斯给人的整体印象，具有深邃的意境。 2、各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。 3深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 赏析：把深秋的威尼斯绚丽多姿的景色比喻为一幅美丽、和谐、幸福的画卷。生动形象的描绘出威尼斯的综合美，富有诗情画意。 作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？ * * * * wèi guī suō gē qiáo mǐn zhì xuàn 水巷 李亚度桥 李亚度桥 公朵拉 请找出表示作者行踪的词，并说说它们所对应的景物。 舷窗眺望---一片蔚蓝色的世界 泛舟亚德里亚海滨----像进了水晶宫一般 泛舟大运河-----像在参观欧洲建筑艺术博览会 圣马可广场散步---一幅美丽、和谐、幸福的画卷 移步换景 威尼斯真美啊！ 美在 重点内容：【探究案】1 2 具体要求：【激情投入，活力四射】 1、问题要有针对性（重点解决自己不会的题目)，语速要快，以同学接受为限，尽量不重复。 2、组长协调，先一对一讨论完善思维，然后小组集中讨论疑难点，组织最佳答案，注意方法、技巧的归纳总结，实现智慧整合。 3、3分钟后，老师出示“展示分工”，组长要注意幻灯片的切换，以便有重点地讨论所分工的问题，帮助小组成员展示最佳答案。讨论好后有展示任务的同学到黑板展示，没展示任务的同学修改导学案并整理在典题本上。 目标： 积极参与，高效讨论。 小组合作探究 高效展示——我的课堂我做主 展示内容 展示小组 点评小组 探究案1 1、2、3组 4组 探究案2 6、7组 5组 要求：书写认真、迅速，答案简洁、规范，适当运用双色笔。 非展示的同学： 1、继续讨论并整理合作探究的成果，准备补充、质疑； 2、讨论完成，巩固修改导学案并完成课后练习一（第3题）。 赏析：把水都比喻为瑰宝，生动形象的描绘出水都的闪闪发光，光彩夺目。