普通化学案例分析.ppt

基本要求 掌握化学的研究对象； 理解“化学是21世纪的核心科学”； 了解化学发展简史； 了解21世纪化学的发展方向； 理解科学素质的含义和化学对培养当代大学生科学素质的重要意义 空间尺度的划分(胀观、宏观、介观、微观和渺观) 胀观：1040m 宇观(Cosmoscopic)：光年，天文望远镜，广义相对论 遥观(Remote sensoscopic)：1～30000Km，遥感技术 宏观(Macroscopic)：0.1mm～1Km，肉眼，牛顿力学 显微观(Optico-microscopic)：0.1～100μm ，光学显微镜 介观(Mesoscopic) 或纳米观(Nanoscopic): 1～100nm，电子显微镜 传统工艺路线生产尼龙-6和尼龙-66 （1） 实用和自然哲学时期(～公元前后) （2）炼金术、炼丹术时期(公元前后～公元1500年) 炼丹术—中国古代CVD技术 （3）医药化学时期(公元1500～1700年) （4）燃素说时期(公元1700～1774年) 近代化学的建立归功于天平的使用，化学进入定量阶段 化学科学的研究方法 科学素质 科学素质：包括科学知识、科学方法和科学精神。 科学知识——正确认识和理解系统的科学术语和概念；掌握基本的科学理论和科学原理。 科学方法和技能——了解和掌握一般科学研究的过程和方法，具备科学的思维习惯，具有良好的实验操作技能。 科学精神——科学精神是科学发展的最高境界。要求大学生能深刻理解科学的本质——认识世界的客观性、逻辑一致性和实践的可检验性，追求真善美的协调和统一。具有怀疑的意识、批判的理性和谦恭的心态。 本课程学习的目的 最基本的两条： 什么是化学？ 非化学类专业的学生为什么要学化学？ 若干年后： 在工作中分清哪个属于化学问题？ 需要找什么样的文献资料，找什么样的合作者？ 能与化学领域的人交谈，能够大体上听懂所谈的问题属于什么化学范畴。 有效数字及实验结果的数据表示 m ◆分析天平(称至0.1mg):12.8218g(6) , 0.2338g(4) , 0.0500g(3) ◇台秤(称至0.1g): 4.0g(2), 0.2g(1) V ★滴定管(量至0.01mL):26.32mL(4), 3.97mL(3) ★移液管:25.00mL(4); ☆量筒(量至1mL或0.1mL):25mL(2), 4.0mL(2) 对数运算： 例：pH=5.02, [H+]＝? pH＝5.01 [H+]＝9.7724×10-6 pH＝5.02 [H+]＝9.5499×10-6 pH＝5.03 [H+]＝9.3325×10-6 ∴[H+]＝ 9.5×10-6 mol/L 修约规则(按统计学规定)：四舍六入五成双 例如, 要修约为四位有效数字时： 尾数≤4时舍, 0.52664 ------ 0.5266 尾数≥6时入, 0.36266 ------ 0.3627 尾数＝5时, 若后面数为0, 舍5成双：10.2350----10.24, 250.650----250.6 若5后面还有不是0的任何数皆入： 18.0850001----18.09 绿色化学—Green Chemistry 一种以保护环境为目标来设计、生产化学产品的新兴学科，是一门从源头上阻止污染的化学。 美国1996年设立“总统绿色化学挑战奖”。 三、化学大家族的构成 化学发展至今，从波义耳时代算起已有350年历史。已根深叶茂，形成许多学科分支。一般把化学称为一级学科，其分支学科称为二级学科。 按研究对象或研究目的不同，可将化学分为：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、化学工程、化学生物学等二级学科。 二级学科以下还可细分为三级学科。如配位化学是无机化学的分支学科等。 化学的基础教学-四大化学： 分析化学 无机化学 有机化学 物理化学 除去碳氢化合物及其大多数衍生物外，无机化学研究无机物的组成、结构、性质和无机化学反应与过程的化学。以研究元素及其化合物性质为主要内容。 最古老的化学分支，早期的化学研究基本属于无机化学范畴。如：青铜、陶瓷、彩陶、点金术、炼丹术、黑火药等； 现代无机化学的形成则以1870年前后发现周期律和公布周期表为标志。 1、无机化学 研究碳氢化合物及其衍生物的化学分支，也有人称为“碳的化学”。 有机化学的结构理论和有机化合物的分类，形成于19世纪下半叶。1861年的碳的