七年级上册生物第一单元第二章第一节2生物与环境的关系(第2课时)案例分析.ppt

非生物因素对某种动物的影响 （书14-15页） 一、环境中的生态因素 二、非生物因素对生物的影响 三、生物因素对生物的影响 四、生物对环境的适应和影响 1.对海洋岩礁上藻类植物的调查发现,一般在浅水处生长着绿藻,稍深处是褐藻,再深些是红藻。 2.旱灾使作物减产 3.“人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开” 4.“南橘北枳” 5.萝卜根的地上部分绿色，地下部分白色 6.高山植被垂直分布影响 7.“春兰秋菊” 8.“墙角数枝梅，凌寒独自开” 9“雨露滋润禾苗壮” 10. 沙漠绿洲和不毛之地 请判断下列现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？ →阳光 →水分 →温度 →温度 →阳光 →温度 →阳光 →温度 →水分 →水分 1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如图）．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　） A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分 2.有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天从北方飞往南方过冬。影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ ） A.空气、光照 B.温度、水分 C.水分、空气 D.光照、温度 ①荒漠中骆驼刺根系极其发达适应干旱环境 ②“大树底下好乘凉” ③枯叶蝶停在树上像枯叶 ④变色龙体色随环境变化而变 ⑤仙人掌的叶子退化成针形 ⑥“千里之提，溃于蚁穴” ⑦蚯蚓能疏松土壤增加肥力、 ⑧企鹅的皮下脂肪很厚 ⑨雷鸟的羽毛随季节变化 ⑩沙地植物能防风固沙、 请判断下列现象反映的是生物适应还是生物影响环境？ →适应 →影响 →适应 →影响 →影响 →影响 →适应 →适应 →适应 →适应 鼠妇身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物，俗称潮虫。喜阴暗潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，在光线明亮的地方很少看到。 黄粉虫又叫面包虫，幼虫体是黄色的，常常成群聚集在粮仓里的粮食堆里。黄粉虫幼虫的营养价值很高，也容易饲养，常用来当饵料。较喜黑暗，常食枣，生花生等物。 一.提出问题 二.作出假设 三.制定计划 四.实施计划 五.得出结论 六.表达和交流 科学探究的一般步骤（六大步） 探究光对面鼠妇分布的影响 一.提出问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 二.作出假设 依据：常在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方很少或没有看到。（假设一般根据已有的知识和生活经验作出的） 三.制定计划 实验思路：设计明暗不同但是相同的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的...... 鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 1.材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板 2.实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴线为中界线，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样就形成了阴暗和明亮两种环境。 3.方法步骤：（1）.以小组为单位进行实验，在两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟。（2）.每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写下表中。 时间 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 平均值 明亮 阴暗 四.实施计划 按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。 五.得出结论 六.表达和交流 时间 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 平均值 明亮 0 2 3 2 4 2 3 1 2 4 阴暗 10 8 7 8 6 8 7 9 8 6 光会影响鼠妇的分布，鼠妇适合生活在阴暗的环境中。 2 8 1.这个实验我们要探究的是什么问题？ 2.实验探究是需要哪些材料用具？（如何使用） 3.实验时应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境？除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？ 4.往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？ 10 10 5 5 1 0 A B C D 5.最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？ 光对鼠妇分布的影响 10只鼠妇、小盒、玻璃板、纸板、湿土 光亮（玻璃板）和阴暗（纸板） 应该保持一样 （1）放湿土（均匀） （2）放鼠妇（同时） （3）盖板（静置） （4）观察、计时、记录 6.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 7.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验探究的因素引起的？ 8.为什么要用于多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验可以吗？ 9.为什么要计算全班各组的平均值？ 光 土壤 控制单一变量，只有一个条件不同，其他保持相同！ 避免偶然因素，提高实验的可靠性. 个别人（组）操作、计算时可能会出现失误,从而产生较大误差.取全班平均值