初级班9632答案.doc

课题 第一课 四轮小车 知识点 梁、板、轴、轮子、加速 教学目标 1.器材介绍，让学生熟悉器材，名称及用处 2.利用梁、板、轴和轮子完成四轮小车的搭建，搭建结构合理牢固 教学准备 9632科学套装、自制斜坡 教学步骤 教师指导 熟悉、认识器材 20’ 认识9632科学套装 我们的课程包含了15个主题，学生通过模型来预测、观察、调整、记录各项指标，直接体验到力、能量、磁性等知识。砖 轴 按照封面图示，将器材都摆放在正确的位置整理好。 4.今天我们大家一起动手搭建一辆小汽车，老师看看哪位小朋友可以搭的漂亮而且车子又牢固。 绘图 15’ 学生展开想象，绘制设计初稿。 构建 55’ 学生发挥想象搭建一辆四轮小车 参考一 参考二 反思 20’ 反复改进，看看谁的小车能从斜坡上下来行驶的最远？ .比较一下，增加一个积木块在小车上，对小车的行驶距离有无影响？ 试着让学生来分析原因。 总结：重物给了小车更多的能量。但是也表示额外的重量产生额外的摩擦力或因摩擦车轴而使小车行驶慢下来，但行驶距离能明显变长。 延续 20’ .对F1而言,轮子是很重要的影响因素. 试试,大的轮子和小的轮子,哪种轮子能够让小车行驶得更远? 实验证明：大的轮子能使小车行驶的更远。 课题 第二课 机械手臂 知识点 杠杆连动、摩擦力 教学目标 1熟悉器材，强化板、梁、销的应用，加入连接器，轴的应用 2.能搭建出合理牢固的模型，并能用搭建的模型完成简单任务 教学准备 9632科学套装 教学步骤 教师指导 联系 10’ 复习上节课所学到的器材名称 学习新的器材 光滑销 摩擦销 轴 轴套 连接器 24齿圆柱齿轮 24齿冠齿轮 3.今天老师碰到一个难题，想要拿到隔壁桌子的那个玻璃杯，哪位聪明的小朋友可以设计一个工具帮老师解决这个难题。 绘图 15’ 学生展开想象，绘制设计初稿。 构建 55’ 参考一 参考二 参考三 反思 20’ 1.大家都用设计好的工具来演示一下，看哪个小朋友的工具能既牢固又方便的拿取远处的物体。 2.用第一种工具拿取远处物品时会遇到什么问题？如何改进？ 试着在前端加上两个小轮子，增加摩擦力，使拿取物品更稳固。 延续 20’ 想想我们设计的机器手臂在生活中还有什么用途？ 1. 2. 3. 大家试着来做做看！ 课题 第三课 跷跷板 知识点 质量、杠杆原理 教学目标 1.进一步熟悉器材，能用器材搭建出合理而牢固的模型。 2.理解简单杠杆原理 教学准备 9632科学套装 教学步骤 教师指导 联系 10’ 1.复习上节课所学到的器材名称 2.学习新的器材 直角积木 1×9厚连杆 1×9单弯厚连杆 1×11.5双弯厚连杆 连接器 双轴连接器 蜗杆 凸轮 3.小朋友一起玩跷跷板，路人甲很重，路人乙比较轻，小朋友能不能想个办法让他们俩一起玩跷跷板 绘图 15’ 学生展开想象，绘制设计初稿。 构建 55’ 参考 反思 20’ 什么是杠杆原理？ 物体A的重量*A到定点的距离=物体B的重量*B到定点的距离 2. 阿基米德如果给我一个支点,我可以撑起整个地球’ 试想一下，如果一胖一瘦两个小朋友来玩跷跷板，支点怎样放才能使他们平衡？ 课题 第四课 运货车 知识点 质量、摩擦力 教学目标 1认识器材，知道器材名称 2.能搭建出牢固而合理的模型 3.知道摩擦力对车子运动距离的影响 教学准备 9632科学套装 教学步骤 教师指导 联系 10’ 今天小明要搬家，我们来搭一个小车子，我们做的车子一定很牢固而且能装好多东西，每个小朋友都自己动手来试试，帮小明把家具都运到新家去吧。 绘图 15’ 学生展开想象，绘制设计初稿。 构建 55’ 参考一 可以借助一个手推车来把很重的行李给推出门去,手推车有轮子,不需要自己去提那么重的行李. 参考二 手推车可以各式各样,行李可以堆在并且靠在手推车的手柄上,轻松地推出去. 反思 20’ 如果行李很多，你做的推车是否够大够牢固呢？ 如果要运送几个小的物品，你的推车应该怎样设计才能防止在运送过程中散落到地上？ 注意轴和梁的摩擦，车轮和地面的摩擦，使小车尽可能的灵活。 延续 20’