千米的认识新课案例分析.ppt

一、创设情境，复习导入 米、分米、厘米、毫米 计量比较长的路程，通常用（ ）作单位。 千米的认识 对于千米这位新朋友，你想知 道些什么?？1千米到底有多长呢?？ 二、学习目标 1、我会认识长度单位千米，熟记1千米=1000米。 2.我能理解千米与米之间的关系,会进行简单的单位换算。 计量比较长的路程，通常用千米作单位，千米是比米大的长度单位，千米也叫公里，用符号km。通常情况下，一段路程或两地的距离用千米作单位。 导航一：(自学课本26页内容，时间为：3分钟） 三、自学探究：(小组交流，合作探究） 沿运动场的跑道走一圈是400米，沿跑道走半圈是（ ）米，走（ ）的长度正好1000米，即（ ）米=1千米。 导航二：（自学课本27页例二内容） (方法：同桌交流，说说想法。时间：2分钟） 5000米＝（　 ）千米，你是怎么想的？ 3千米＝（　 ）米，你是怎么想的？ 四、展示交流：(小组交流，合作探究） 2、运动场跑道走一圈是400米，沿跑道走半圈 是（ ）米，走（ ）的长度正好1000米， 所以（ ）米=1千米，即1千米=（ ）米, 3、3千米＝（　 ）米，你是怎么想的？ 4、5000米＝（　 ）千米，你是怎么想的？ 200 2圈半 1、计量比较长的路程，通常用（ ）作单位。 3000 5 1000 1000 千米 五、回顾目标： 1、我会认识长度单位千米，熟记1千米=1000米。 2.我能理解千米与米之间的关系,会进行单位换算。 谈谈你的收获是什么？ 1. 做一做。 （ ） 1000米 2000米 3000米 ? ? ? ? 2千米 六、课堂检测： 基础训练： 2、单位换算。 4千米＝（ ）米 6000米=（ ）千米 700米＋ 300米＝( ）千米 3千米－1千米＝（ ）米 课堂检测 4000 2000 6 1 3、测量下面的长度应该用什么做单位？把他们 填在（ ）里。 武汉到北京的距离（ ） 直尺的厚度（ ） 大树的高（ ） 粉笔盒的高度（ ） 小明身高（ ） 千米 毫米 米 分米 厘米 课堂检测： 课堂检测： 4 、行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的 时间连接起来。 15秒 15分 1小时 4 秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时 400×5＝2000（米） 2000米＝2千米 答：他一共跑了2千米。 5、小帅跑了5圈，他一共跑了几千米？ 课堂检测： 课堂检测 6、 小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了400米，还要走多少米？ 1千米＝1000米 1000－400＝600（米） 答：还要走600米。