JavaJava程序的控制语言.docVIP

第三章 JAVA程序的控制语句 一、大纲 掌握控制语句的分类 掌握java 中的条件语句 掌握java语言的while循环 掌握java语言的do-while循环 掌握java语言的for循环 掌握java语言的多路分支语句 二、实验目标： 掌握基本数据类型的使用 掌握数组的使用 掌握基本的程序控制流 掌握常用的逻辑算法 三、实验方式： 要求学生自己独立完成 四、上机指导任务 4.1任务1：计算阶乘（时间：20分钟） 4.1.1 任务描述 写一个程序，由用户输入一个整数，计算出这个数的阶乘并输出。 任务目的 学习使用Java的分支以及循环语句。 任务要求 对于用户的正确输入，要输出正确的运算结果。 错误的输入要给出相应的提示信息。 4.1.4 难点提示 无 4.2任务2：编程（时间：25分钟） 4.2.1 任务描述 输入一个0-6的整数，0表示星期日，输出相应的星期几，超出范围则打印错误提示。 4.2.2 任务目的 学习使用多路分支语句。 4.2.3 任务要求 对于用户的正确输入，要做出正确判断。 错误的输入要给出相应的提示信息。 4.2.4 难点提示 无 4.3任务3：计算个人所得税（时间：20分钟） 4.3.1 任务描述 按照规定，如果一个人的个人收入超过2000元时，就应缴纳个人所得税。计算方法如下：如果收入是2000－5000，则超出2000的部分缴纳5％的税，如果收入是5000－10000，则2000－5000部分缴纳5％的税，超出5000的部分缴纳10％，如果收入在10000元以上，则2000－5000部分缴纳5％的税，超出5000的部分缴纳10％，10000元以上缴纳20％编写程序，实现用户输入收入，计算并打印他应该缴纳的税额。 4.3.2 任务目的 学习使用多重分支结构。 4.3.3 任务要求 对于用户的正确输入，要输出正确的运算结果。 4.3.4 难点提示 对于收入，应该首先判断是哪个档，然后分段计算该收入应该缴纳的税额。 4.4任务4：判断数字性质（时间：20分钟） 4.4.1 任务描述 写一个程序，由用户输入一个整数，判断这个数的性质，包括奇偶，正负，质数或合数。 4.4.2 任务目的 学习循环与条件的结合使用。 4.4.3 任务要求 当用户输入的数字是=2时，应给出相应的提示，因为小于2的数讨论是否是质数没有意义。 4.4.4 难点提示 关键代码如下： Scanner sc = new Scanner(System.in); System.out.println(请输入1个整数); int r = sc.nextInt(); int i=2; while(r%i!=0){ i++; } if(r==i){ System.out.println(质数); } else{ System.out.println(合数); } 五、课后作业 5.1 作业1 计算奖金（时间：30分钟） 5.1.1 作业任务 企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润，求应发放奖金总数？。 5.1.2 任务要求 无。 5.1.3 难点提示 采用分段的方式逐级计算奖金，求出其总和即是最终的奖金总额。 5.2 作业2 判断星期几（时间：30分钟） 5.2.1 作业任务 请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续输入判断第二个字母。用分支语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。 5.2.2 任务要求 无 5.2.3 难点提示 用分支语句，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。 中英文对照： 星期一Monday星期二Tuesday星期三Wednesday星期四Thursday星期五Friday星期六Saturday星期日Sunday5.3 作业3 编程（时间：30分钟） 5.3.1 作业任务 用循环的方式打印如下格式的乘法表 1×1＝1 2×1＝2 2×2＝4 3×1＝3 3×2＝6 3×3＝9 …………. 9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36 …………9×9＝81 5.3.2 任务要求 无 5.3.3 难点提示 使用双层嵌套循环打，印内层循环次数是当前外层循环的循环变量值。。 5.4 作业4 数字排列组