第10章数据--董佳(8课时)答案.doc

10.1 统计调查（1） 一、学习目标 1. 了解全面调查的意义、过程和特点； 2. 通过具体的事例感受数据收集、整理、描述、分析的过程，会运用全面调查法解决实际问题； 3. 会画扇形图并能够正确读图，获取相关信息。. 二、温故知新 回顾你经历过的本班评选三好学生的过程，回答问题：本班三好学生经过怎样的选举过程而产生？ 三、自主探究 合作展示 探究一 自学教科书P151—P152页的中间部分，自学时间6分钟，并回答以下问题： 在P151“问题1”中， 调查问题是_______________________________。 调查对象是_______________________________，该对象是_________（全部的；部分的） 调查方式是_______________________________。 在展开调查中，每位同学将自己喜爱的节目编号写在教科书P151的调查问卷上，从而收集了P151下面的50个数据。从P151下面的50个数据中，你能很快地看出喜爱哪种节目的同学最多吗？______________________为什么？____________________________ 整理数据，为更清楚地了解调查结果，通常用___________，用__________法记录数据。 比较10-1和P151下面的50个数据，发现_______更清楚地看出喜欢_________同学最多，喜欢_______的最少。 【应用新知】 下面是剑桥中学七年级全部同学最喜爱的球类运动分布表： 最喜爱的运动名称 划记 人数 百分比 排球 18% 足球 25 乒乓球 32% 篮球 其它 正 一 6% 合计 100 100% 补充上面的统计表：（并列式计算所填数据） 如果你是体育委员，为了满足大多数同学们的要求，你应该组织同学观看哪种运动？为什么？ 解： 探究二 自学教科书P152—P153练习前的内容，思考并完成下列问题： 除统计表外，还可以画出__________和__________来描述数据。 一般地，条形图的_________，说明本组人数的多少；扇形图的________大小，说明本组人数的多少。你能根据图10.1-1说出全班同学喜爱五类电视的节目情况吗？ 在扇形统计图中，扇形圆心角=________×360°。圆心角越大，扇形在圆中占的比例就_________。 在本节调查活动中，___________是我们要考察的全体对象，我们对__________进行了调查，像这样考察__________的调查属于____________。 【应用新知】 1. 如图反应了某校教师的学历百分比情况，在这个统计图中，用整个图表示全校教师的人数，从图中可以看出________学历的教师人数最多，它占全校教师人数的______%，研究生学历的教师占全校教师总人数 的_____% . 2. 一个扇形统计图中，一部分占总体的25%，则表示这部分的扇形的 圆心角为 （ ） A. 250° B. 100° C. 120° D. 90° 3. 下列几项调查，适合作全面调查的是 （ ） A. 调查全省食品市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准 B. 调查某城市某天的空气质量 C. 调查你所在班级全体学生的身高 D. 调查全省初中生每人每周的零花钱 四、双基检测 1. 学校为了征询七、八年级的学生家长对组织学生春游的意见，向两个年级的每位学生家长发出了一张意见调查表，这种调查方法是___________________。 2. 通过本节课的学习，在统计调查中用来描述数据的方法有哪些？__________________________________; 当知道各组人数时用_________图，当知道各组的百分比时宜用________图。 3. 七年级（1）班进行跳绳测试，小明将全班得到的数据进行整理（如下表所示）： 跳绳次数x 划记 人数 百分比（%） 50≤x＜75 正 75≤x＜100 正正正 100≤x＜125 正正正正 125≤x＜150 正正 （1）请你帮助小明完成此表； （2）参加这次测试的人数是多少？ （3）若次数在75次以上（含75次）为达标，该班同学跳绳测试的达标率是多少？ 4.小明的妈妈让小明去买一盒火柴，并叮嘱小明，一定要试试火柴是否好用，小明回家后，高兴的 告诉妈妈：火