秋天的怀念-精华版案例分析.ppt

望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 C 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 儿子瘫痪 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 二、再读，感知母爱 1、阅读课文第一节，母亲哪句话深深刻在了我的心底？ 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！ 生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强……我对生命的渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我”对母亲的思念。) 四、精读，整理情物 1.文章多次提到菊花有什么作用呢？ 文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带“我”看花，是对生命的热爱。 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照。 菊花热烈深沉，是母爱的写照。 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。 那多姿多彩的菊花就象征着人生百态，不管哪种人生都应活出自己的姿态和价值。 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。同时也表现了作者对母亲深切的怀念。 写作特色： 1、寓情于叙，感情真挚。 2、巧妙运用对比手法。 3、语言准确，饱含情感。 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 -------《我与地坛》 五、入境 课堂升华 探讨我们应该怎样“好好儿活” 咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活…… 这句话表面上写的是母亲在劝慰“我”，不使“我”失去生活的勇气，但实际上母亲说的是“我们俩”，母亲已经知道了自己的病，但为了儿子好好活着，才这样说。 2、请你采用“我喜欢的是……，它给我……的感觉，用了什么描写方法？”的句式，进行赏析。 含义丰富 充满情趣　 意在言外 1、你最欣赏文中哪些词、句、段?请勾画出来读一读。 三、再读，剖析情言 母爱是…… 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 “又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？ 四、品读，探究情缘 黄的花淡雅 白的花高洁 紫红的花热烈而深沉 细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？ 悔恨 悲痛 怀念 我 母亲 暴怒无常 耐心抚慰 浑然不知 重病缠身 同意看花 喜出望外 懂得母亲 不在人世 爱 愧疚 怀念 坚强 无私 对比 主旨 小结 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。