第二课 我要花什么答案.doc

日期：2016年 月 课型：普通课 科目：汉语 课题：我要花什么 班级：6 年级 课时：第一课时 授课者：阿布都黑力力苏来曼 第一节课 授课内容：讲解词语的意思 教学目标 知识与技能：掌握16词语读音、写法、意思。 过程与方法：跟读法，连读法，汉维交换练习法。 情感态度与价值观：让学生感觉到热爱科学，努力学习。 教学重难点 教学重点：掌握维汉互译，会认读。 教学难点：在日常生活中正确运用。 教学步骤,与教学的具体方案 教法：讲解法，朗读法，问答法，领读法 学法：自由学习，自主学习，自由朗读 教学过程： 导入新课 首先，通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。 好，现在我们对课文中的词语认识，请同学们跟我读。 1.连环画（??????????）2.犁（?????）3.卷发（????????）4.神话（???????） 5.嘴巴（?????）6.工友（?????????）7.沐浴（????????）8.编辑（???????????） 9.口子（?????） 10.欲言又止（??????? ?????? ?????? ????? ???????????） 11.盲人（????）12.带劲（???????? ??????） 13.慢腾腾（???-???） 14.拐角（??????） 15.提议（?????? ??????）16. 崭新（???????） 第二步: 老师领读、学生跟读、分组读、抽读词语。 第三步：教学过程：读完词语后，讲给学生词语的意思，给学生讲解。讲解完后，老师给同学们领读，同学们跟老师读，齐读，分读，然后请几个同学上黑板当老师跟读学生。 第四步：最后，我把这一节课学过的新词语分开一词一词地讲给学生，造成词组。通过这种小游戏来巩固本课。 巩固练习：看拼音，写词语。 ɡōnɡ yǒu（ ）dài jìn（ ）juàn fā（ ）zuǐ bā（ ） 辨字组词 带（ ） 慢（ ） 拐（ ） 代（ ） 漫（ ） 别（ ） 总结上课内容 好了，本节课我们学到了不少的词语，你们千万不要忘记学过词语的写法和用法，下课后好好复习。 板书设计： 第二课 我要花什么（词语）第1课时 第11页 9.口子（?????） 10.欲言又止（??????? ?????? ?????? ????? ???????????） 11.盲人（????）12.带劲（???????? ??????） 13.慢腾腾（???-???） 14.拐角（??????） 15.提议（?????? ??????）16. 崭新（???????） 教具： 课本，教案，字典 作业布置 抄写每词语五遍、预习课文1 组长批阅 课后反思 日期：2016年 课型：普通课 科目：汉语 课题：我要花什么 班级：6年级 课时：第一课时 授课者：阿布都黑力力苏来曼 第二节课 讲解内容：讲解课文一内容（我要花什么） 教学目标： 知识与技能：通过听录音，提高听力理解能力。 过程与方法：播放课文录音，跟读课文，单读课文，翻译课文. 情感态度与价值观：让学生感觉到热爱科学，努力学习。 教学重点：正确发音，正确理解课文的意思。 教学难点：在日常生活中正确运用。 教学过程与方法 教法：讲解法，朗读法，领读法，齐读法 学法：自由学习，自主学习，自由朗读，分角色读 导入新课 通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。 教学过程 先进行课前测试，叫几个学生听写词语，让其他学生在下面听写词语。学生写完后进行纠正和评价，对于表现好的学生给予鼓励。 教师告诉大家今天所要学的内容。教师对大家说现在我们找出课文中的新词和词语，请会读的同学朗读给大家听一听。 教师先给大家朗读一遍，朗读完后，请同学们一起朗读并让学生模仿造句，学习句型。 学习句型完后教师带大家领读课文，读完课文后，讲给学生课文的意思，给学生讲解。 讲解完后，老师给同学们领读，同学们跟老师读，齐读，分角色读。 巩固练习 根据课文内容填表。 外貌特征 画什么 给谁画 小曼 周明 元元 张小丽 王斌 总结上课内容内容 好了，本节课的课文给我们讲述了，五个同学看了《神笔马良》后都想用一支假想的神笔一幅画。你能从他们的画中看出他们是怎么想的吗？阅读