自由落体运动教学课件2.pptVIP

1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。 自由落体运动 1、知识与能力 （1）知道物体做自由落体运动的条件，认识重力加速度； （2）掌握自由落体运动的特点和规律； （3）培养学生分析和综合、推理和判断等思维能力。 2、过程与方法 通过观察轻重不同物体在真空中的下落过程，实际测量重物自由下落的加速度等探究活动，体会科学推理和实验是揭示自然规律的重要方法和手段。 3、情感态度和价值观 感受前人崇尚科学、勇于探索的人格魅力和严谨务实的科学态度。 学习目标： 第五节 自由落体运动 第五节 自由落体运动 1.匀变速直线运动 速度与时间的关系式: 位移与时间的关系式： 速度与位移的关系式: 由打点纸带求加速度的公式: 温故知新： 2. 如图所示是用打点计时器研究小车运动打出的一条纸带，A、B、C、D、E为在纸带上所选取的连续的5个计数点，相邻计数点间的时间间隔为0．1 s；试判断小车在做何种形式的运动？ 第五节 自由落体运动 温故知新： 在误差允许的范围内，可认为 第五节 自由落体运动 探究导航： 演示实验一：让石头和羽毛、气球和实心球同时落地。 探究一：什么是自由落体运动？ 思考: 是否重的物体一定下落的快? 实验现象： 分组实验: 利用桌面上的金属片和纸片验证你的猜想 思考:1、是什么原因造成的呢？ 2、如果没有空气阻力，物体只受重力，从静止 开始下落的情况是什么样子呢？ 演示实验二: 牛顿管内物体的下落。 结论： 在没有空气阻力的情况下，轻重物体下落的一样快 总结: 1.自由落体运动的定义： 2.做自由落体运动的条件: 第五节 自由落体运动 探究导航： 探究一：什么是自由落体运动？ 【例1】判断下列物体是否在做自由落体运动 ⑴向地面用力掷一小石块； ⑵棉花团落地； ⑶蹦极跳 只受重力作用，从静止开始的下落运动 （1）只受重力 （2）初速度为零 第五节 自由落体运动 探究导航： 探究二：自由落体运动的性质 问题提出： 科学猜想： 方案设计： 信息采集： 1.纸带上的点是在一条直线上还是一条曲线上？ 2.重锤是在作匀速直线运动吗？ 3.是加速还是减速运动？ 4.是匀加速运动吗？我们怎样去判断呢？ 分析论证： 小组交流： 实验结论： 自由落体运动是一种怎样的运动? 自由落体运动是匀变速直线运动 点 相邻计数点间 的位移 x(cm) 位移之差Δx 1 x1= ? 2 x 2= x 2- x 1= 3 x3 = x 3- x 2= 4 x4= x 4- x 3= 5 x5= x 5- x 4= 第五节 自由落体运动 探究导航： 探究二：自由落体运动有何运动特点？ 问题提出： 科学猜想： 方案设计： 信息采集： 分析论证： 小组交流： 实验结论： 自由落体运动是匀加速直线运动 总结: 自由落体运动的特点： 对重力加速度g的理解： 第五节 自由落体运动 探究导航： 探究二：自由落体运动有何运动特点？ 1.同一地点，任何物体的自由落体加速度相同，跟物 体的轻重无关。 2.重力加速度的方向始终竖直向下，大小跟高度和纬 度有关。 3.地面附近通常取g=9.8m/s2，粗略计算时，可取 10 m/s2。 0 g 1、规律: ①速度公式: ②位移公式: ③速度与位移关系: 第五节 自由落体运动 探究导航： 探究三：自由落体运动的规律及应用？ 2.应用: 【例2】:在汶川大地震中，一架直升飞机在灾区某地上空做定点空投救灾物资，已知每隔1秒释放一包物资,当第1包物资刚着地时,第五包刚好离开机舱开始下落。（g=10m/s2) 求:①直升飞机距离地面的高度？ ②第一包与第二包之间的距离？ 第五节 自由落体运动 探究导航： 解:(1) (2)第一包下落高度： 第二包下落高度： 第一二包之间距离： 【做一做】：测定反应时间的小实验 器材： ? 方案： ? 第五节 自由落体运动 探究导航： 探究三：自由落体运动的规律应用 一把长刻度尺 1.关于自由落体运动下列说法正确的是 （ ） A.物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B.自由落体运动是初速度为零加速