思想道德修养和科学文化修养教学课件2.pptVIP

高二思想政治③ (文化生活) 第十课第二框 进入 课堂 识记：科学文化修养和思想道德修养 理解：怎样解决“道德两难”；知识 文化修养和思想道德修养之间的关系 运用：怎样改造主观世界；如何 加强自身修养 1、你遭遇过哪些思想道德上的两难选择？ 2、如何解决思想道德冲突？ 3、什么是科学文化修养和思想道德修养？ 4、它们是什么关系？ 5、科学文化修养的根本意义是什么？ 6、如何追求更高的思想道德目标？ 随着社会主义市场经济的发展，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 课堂探究: ① 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去? ④ 2位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲,被救者却逃之夭夭。 你是如何看待上述道德冲突的？ 面对上述材料中出现的“道德两难”现象,我们应该怎样正确的判断和选择呢? 在急剧变化的社会生活中,人们在告别传统生活方式的同时,也常常遭遇思想道德的”两难选择”。 在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 （1）出现道德冲突的原因 （2）解决道德冲突的重要途径 1、直面生活中的思想道德冲突 镜头一:2004年2月23日，云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿舍几位同学发生争执，残忍的把4位同学杀害。 镜头二：大毒枭刘招华，初中毕业，自学了研究生课程化学专业，曾担任福安市人民法院法警工作。后辞职转入秘密生产“冰毒”，在宁夏窝点时平均每天生产一吨多“冰毒”，给社会造成极大危害。后经干警们的艰苦努力，终于在老家将他缉拿归案。 二个镜头触目惊心，给我们什么启示？ 2、在科学文化的陶冶中升华 （1）科学文化修养和思想道德修养的含义 科学文化修养 思想道德修养 内容 方式 学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑 不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想 自我教育自我提高 自省、自律 德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。 才者，德之资也；德者，才之帅也。 东汉哲学家 王符： 北宋史学家 司马光： 对于知识与道德的关系，有许多名言值得体味。 在你看来,科学文化修养与思想道德修养是什么关系? (2)、科学文化修养与思想道德修养的联系 ⑵加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 ⑴良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。——但丁 未成年在押人员多为文盲 某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。 除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚 金钱，奉行拜金主义。 有知识就一定有道德吗？ 无才无德是庸人，有德无才是好人， 有才无德是小人，德才兼备是贤人。 所以要坚持科学文化修养与 思想道德修养的统一 （3）科学文化修养的根本意义 在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。 一个真正有科学文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。 3、追求更高的思想道德目标 思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。 ①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的； ②有钱就有一切，无钱寸步难行； ③人生在世，“吃穿”二字 ④大公无私，先公后私； ⑤主观为自己，客观为他人； ⑥人人为我，我为人人 用公民的基本道德规范来衡量这些观点，你