全国创新杯说课一等奖案例分析.ppt

两地控制灯的连接 说课流程 学情分析及教法学法 4 教学目标 2 教学重点、难点 3 教学过程 5 1 教材分析 教学反思 6 教材分析 《电工技能训练》 高等教育出版社 主编：陈金华 项目二 室内线路的连接 单元一 室内照明电路 本课选自 本节课 的地位 和作用 教材分析 学生通过本节课的学习，能够掌握----现代家庭照明线路进行两地控制改装或安装施工的方法。从而满足将来就业的需要，胜任维修电工等岗位。 承上启下、穿针引线 理论知识 单刀双掷开关的结构特点及双控灯的电路设计 技能知识 两地控制一盏灯线路的安装 及使用万用表对线路、器件进行检测 教材分析 教学目标 能掌握两地控制一盏灯的安装技能 能力目标 能够掌握两地控制的原理，并能设计出电路 知识目标 感受团队学习的乐趣形成规范操作与安全文明生产的意识 情感目标 难点： 设计两地控制一盏灯电路 重点： 进行两地控制一盏灯线路的安装 教学重点、难点 教学重点、难点 电工常用工具 教材 软件资源 硬件资源 计算机 投影仪 展台 单刀双掷开关 电工操作台 工作页 视频 工作手册 教学资源 学情分析及教法学法 高电70班 性格特点 喜欢动手 活泼好动 知识能力 基础薄弱 动手能力强 教法 项目 教学法 分组 竞赛法 问题 引导法 实操 训练法 创设 情境法 学情分析及教法学法 小组合作学习法 讨论探究法 自主学习法 学习方法 学情分析及教法学法 学法 5 4 3 2 1 情境描述 3分钟 明确工作任务 3分钟 相关知识学习 10分钟 展示交流 14分钟 教师点评 8分钟 7 6 任务实施 40分钟 任务验收 6分钟 5 4 3 2 1 8 总结评价 6分钟 教学过程 创设情境 引入新课 震天安装公司接到一份订单，订单中王女士想要对其方厅照明线路进行改造。 教学过程 教学过程 创设情境 引入新课 贴近日常生活的工作情景，融进课堂的情境再现。 把学生快速带入工作状态中，让他们体会到任务的实用性和实效性。 视 频 明确工作任务： 教学过程 明确任务 确定需求 完成两地控制一 盏灯线路的安装—— 对王女士家客厅照明线路进行两地控制改造。 Text in here 小组协作 教师引导 引导问题 引导问题： 1、单刀双掷开关的结构和特点是什么？ 2、根据下图提供的器件进行设计两地控制 一盏灯电路、并画出电路图。 教学过程 设置问题 学习知识 讨论探究法 教学过程 Text in here 小组协作 教师引导 引导问题 教师引导 分组讨论 完成任务 教掌师握深学入生学动生态 教学过程 分组讨论 完成任务 教师引导 展示成果 质疑回答 交流提高 教学过程 展示评价 交流提高 评 价 方 式 小组自评 小组互评 教学过程 展示评价 交流提高 利用学生的荣誉感，采用鼓励的方式让学生加强学习自信心。 根据评选所得的成绩在教案上进行记录， 折合成学生的平时成绩。 教学过程 展示评价 交流提高 屏幕上打出单刀双掷开关的实物图及用动画演示其控制方法，方便学生理解记忆。 教学难点 知识目标 突破 达成 教学过程 教师点评 知识穿线 清 一 清 动手实践 测 一 测 做 一 做 查 一 查 试 一 试 教学过程 任务实施 技能提升 工具摆放整齐，台面收拾干净 测 一 测 良好的实验习惯 做 一 做 导线要横平竖直 查 一 查 检验合格才可通电试验 情感目标 达成 试 一 试 能否满足订单中客户的需求 任务完成以后，清理现场 教学过程 做好6S管理，形成良好的职业习惯。 突 破 达 成 教学重点 能力目标 任务实施完成 教学过程 验收成果 展示作品 教师验收 小老师授课 学生在总结 操作的步骤及注意事项。 提高学生观察 问题、分析问题 和解决问题的能力 展示各组的优秀作品，教师给予表扬与鼓励， 激励学生共同进步。 两地控制灯线路的连接 工作步骤: 1、清点器材 2、固定器件 3、导线连接 4、线路自检 5、整理操作台 回顾刚才完成的任务，想一想： 1、完成两地控制灯线路的连接 检验工作经过哪几个工序？ 2、在线路连接与检验过程中， 我们检查了哪些内容？ 教师