群力小学五年级下册识字交际综合案例分析.ppt

开展活动 综合性学习教学建议（六单元） 活动一：交流会： 奇妙的信息世界 1.抓住气泡导向，布置预习任务，搜集信息技术相关故事。 2.学生交流故事，谈感受。（引入口语交际课型的评价方式） 共用1课时 开展活动 综合性学习教学建议（六单元） 活动二：调查报告 家庭信息获取情况调查 1.抛出任务，思考本调查报告需要搜集哪些方面信息，然后制作数据收集表。 2.学生搜集信息和数据，分析撰写调查报告。 3.交流调查结果，进行评价总结。 共用2课时 开展活动 综合性学习教学建议（六单元） 活动三：辩论会 网络的利与弊 1.预先分组，分别搜集反应网络利与弊的事例，准备辩论。 2.用正反两面事例引入辩论会，开始辩论。 3.交流辩论心得，进行评价总结。 共用1课时 开展活动 综合性学习教学建议（六单元） 活动四 利用信息写简单的研究报告 1.利用气泡提示， 归纳研究报告格式。 2.小组讨论，确定研主题，进行分工。 3.展开调查， 搜集信息 4.整理材料，撰写研究报告。 5.全班交流，汇报研究成果。 共用3-4课时 谢谢您的聆听！ 五年级下册教材解读 郫县安靖群力小学 代越 识字与写字 口语交际 综合性学习 有主动识字的愿望； 认识1600字，会写800字掌握笔画和偏旁，按笔顺书写；习惯良好，正确读写拼音，会查字典。 识字写字 第一学段 口语 交际 综合学习 第二学段 第三学段 养成主动识字的习惯，认识2500，会写1600，初步独立识字，查字典词典，硬笔楷书，规范端正，写字习惯良好。 较强独立识字能力，认识3000，会写2500，硬笔楷书，整齐，力求美观，有一定速度；毛笔书写体会美感，习惯好。 学说普通话，听人讲话，了解内容。能复述自己感兴趣的情节，较完整地讲小故事，与人交谈自然大方，有自信心，敢于表达。 认真倾听，不理解的向人请教，与人商讨。听人说话 把握主要内容并简要转述，讲述见闻和感受，讲述故事力求生动具体。 尊重和理解交流对象，乐于讨论，敢于发言，听人说话抓要点转述，表达有条理，语气适当。能做临场发言，语言美 好奇周围事物，感兴趣内容提出疑问，结合阅读讨论。观察自然，口头或图文表达所得。热心参加校园和社区活动。 提出学习和生活问题，搜集资料讨论，观察自然和社会，口头或图文表达所得。在老师指导下组织语文活动，解决学校和生活的简单问题。 为解决问题动用资源查阅资料，策划简单的校园和社会活动，学写计划和总结，对身边问题组织讨论和演讲，学习查找和运用资料。 识字与写字 有较强独立识字能力,认识3000个，会写2500个 硬笔楷书，行款整齐，力求美观，具有速度 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字优美 写字姿势正确，书写习惯良好 认字200个，会写150个 能独立识字，查字典， 联系上下文理解字义， 注意书写质量， 适当提高速度， 养成良好习惯。 第三学段目标 本册要求 识字与写字 识字与写字策略 利用预习单高效预习 一 课堂有效学习与检测 二 关注正确率和美感 三 预习题型： 看拼音写词语 形近字辨析 词语解释 写近反义词 搜集相关资料 …… 规定要求, 设置预习单, 让预习落到 实处。 设置互助小组 互相检查预习 减轻老师负担 落实预习成果 识字与写字策略 利用预习单高效预习 一 课堂有效学习与检测 二 评价机制关注多方面 三 本册易读错的字 渲、吟(2),迂(3),矗(6),匕(8),械(14),寝(16),媪、亡(24),蚱(31),蚌(32),倭(33),臂 诣、禽(48),侮、臣、枳(52),谊(70),颧(72),奄、噎(77),搀、奠(80),泵(83),怯(92), 荆(94),弩、丞(99),踉、跄、簌(104),镌(108),憧(124),擞(132),扳(133),撵(143),脊 姹、莞(151),祷(154),氛(159),炽(160),瓤(162),犷、篝(163) 本册多音字 亡、剥(24),嚼(3),澄(35),调(97),薄(141) 查字典 猜读音 放入词汇 学生提醒 老师范读 …… 渲染(xuàn),矗立(chù),匕首(bǐ),亡赖(wú),造诣(yì) 侮辱(wǔ),友谊(yì),胆怯(qiè)粗犷(guǎng),大臣(chén) 丞相(chéng),踉跄(liàng) 注：注意首因效应，慎用正误对照。 本册易写错的字 吟(2),襟(3),貌、涩(4),疆(11),陷(12),蓑(24),卸、嚼(27),傻(29),祸、赋(35),梁 橘、贼(52),噩、嫂(70),肆、豹、搀、祭、奠(80),璧(91),荆(94),督、延(96),援、丞 皆(135),脊(150),姹、嫣、暇(151),艇、翘(153),祷(154) 观察字形 注意笔顺 书空练写 互相提醒 联系字义 讲究结构 标红重