北师大版三年级上册数学导学案答案.doc

三年级数学（上）课堂导学案 年 级 三 学科 数学 课型 新授课 授课 教师 设计时间 2014、7、15--8、15 总课时 1 授课 时间 学习内容 小熊购物(一)（乘加、乘减混合运算及其应用） 学习目标 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。掌握先乘法，后加减的运算顺序。能正确计算有关的两步试题。同学们，请你也仔细观察一下，看一看从图中你能获得什么信息？如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？ 如果只允许你买两种食品，每种食品数量不限，你又准备买些什么呢？ 在解决问题中掌握运算顺序。学生独立解答后再小组交流汇报。 仔细看图，说一说小熊买了什么食品？ 那么小熊该付多少钱呢？请你来帮它算一算。 小熊乐乐有20元钱，买3包饼干应找回多少钱？ 试着做一做。 小组议一议。 小熊购物（一） 3×5+4 =15+4 =19 (元) 导学反思 三年级数学（上）课堂导学案 年 级 三 学科 数学 课型 新授课 授课 教师 设计时间 2014、7、15--8、15 总课时 2 授课 时间 学习内容 小熊购物(二)（乘加、乘减混合运算及其应用） 学习目标 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。掌握先乘法，后加减的运算顺序。能正确计算有关的两步试题。×7 5×3+4 4×6-20 汇报点评： 1、先说运算顺序，先算什么，再算什么。 2、结合情境图说明每步表示的意思。 3、回顾提升，为什么先算乘除法，后算加减法？结合实际例子说一说。 巩固训练： 第3页，练一练，第2题。 板书设计 小熊购物(二) 20-3×4 =20-12 =8 导学反思 三年级数学（上）课堂导学案 年 级 三 学科 数学 课型 新授课 授课 教师 设计时间 2014、7、15--8、15 总课时 3 授课 时间 学习内容 买文具（一）（除加、除减混合运算及其应用） 学习目标 通过“”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。掌握先法，后加减的运算顺序。能正确计算有关的两步试题。 买文具 18÷3+4 =6+4 =10（元） 导学反思 三年级数学（上）课堂导学案 年 级 三 学科 数学 课型 新授课 授课 教师 设计时间 2014、7、15--8、15 总课时 4 授课 时间 学习内容 买文具（二）（除加、除减混合运算及其应用） 学习目标 通过“”的练习题，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。掌握先法，后加减的运算顺序。能正确计算有关的两步试题。 导 学 过 程 练一练第2题 1、说一说先算什么，再算什么，然后再计算。 2、集休订正。 3、教师点评。 汇报点评： 练一练第4题 森林医生 1、说出每道题错误的原因。 2、集体订正 3、如何避免这样的错误。 巩固训练： 练一练第5、6题 板书设计 买文具（二） 16÷2-7 =8-7 =1 导学反思 三年级数学（上）课堂导学案 年 级 三 学科 数学 课型 新授课 授课 教师 设计时间 2014、7、15--8、15 总课时 5 授课 时间 学习内容 过河（一）（带有小括号的两步混合运算及其应用） 学习目标 在解决问题的过程中体会到小括号的作用，掌握有小括号的算式的运算顺序。通过“过河”的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。结合教学情境，让学生感受数学与生活实际的密切联系 学习重点 引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，体会小括号在混合运算中的作用。 学习难点 探索小括号的运用过程，能利用小括号解决简单的实际问题。 学习准备 实物图、课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 看一看，图中的小朋友准备干什么去？遇到了什么数学问题？ 自学感悟： 1、下面我们就以小组为单位一道来解决这个问题，并把你们组的想法用水彩笔大大的写在白纸上。 2、请各小组代表把你们组讨论的结果贴到黑板上相应的位置。 合作探究： 1、展示不同的算法 2、全班交流 导 学 过 程 汇报点评 3、学生活动：小组合