北师大版一年级数学上下册及反思答案.doc

第一课 一年级教案 《节日的大轮船》 一、教学目标： 1、知识与技能：通过观察，了解轮船的主要结构，并会用基本图形画出大轮船。 2、过程与方法：通过启发，产生联想。联系生活经验装饰节日的大轮船。 3、情感与态度：通过作业感受美术创造的乐趣，培养学生 二、教学重、难点： 重点：教会学生用基本形画出大轮船。 难点：启发学生对节日的回忆，画出自己对节日的感受。 三、教学过程： （一）欣赏回忆，了解大轮船的结构。 1、媒体欣赏，知道大轮船是水上的交通工具。（乘过大轮船吗？上面有些什么？） 2、了解大轮船的结构并用基本图形绘画，反馈到实物验证。（大轮船可以分成哪几大 部分？是什么形状的？我们来看看对不对? 还可以用哪些图形画大轮船？） 3、教师示范讲解。学生绘画。 （二）情景导入，揭示课题。 1、通过启发产生联想。揭示课题。(大轮船孤零零的一点也不高兴，我们让它热闹起 来。你看到过哪些锣鼓喧天、鞭炮齐鸣的热闹的场景？你们知道哪些节日啊？) 2、找异同。（谁能看出节日的轮船和平时有什么不同啊？它用什么来装饰呢？） 3、再次启发学生画出节日感受。（让我们再来重温一下节日的快乐吧。节日我们是不是和亲人在一起？在做些什么呢？（媒体）想一想还可以添画什么来增加节日的气氛呢 ？ （三）作业要求： 1、请大家用喜庆、欢快的色调画出花球、彩带等装饰物来装点我们的大轮船。 2、还可以添上快乐的朋友和自己。 （四）作业展示： 1、展示学生作业：把自己的大轮船开到我们祖国辽阔的海面上，让全世界的朋友一起来庆祝我们快乐的节日。 教学反思 通过老师的示范，学生能够更好地把握造型的能力，使得自身的画面效果得到较快地提高。在课堂中将教学内容和作业要求用孩子熟悉的嘉年华活动给与学生，孩子乐于接受，且兴致极高，符合了学生的心理特点。在愉悦的情绪下能够更好的完成教师所提出的作业要求，学到了目标中所设定的相关的美术知识技能。通过老师的示范，学生能够更好地把握造型的能力，使得自身的画面效果得到较快地提高 第二课 一年级教案 《长呀长》 教学重点： 教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。 教学难点： 表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 课前准备： 1、学生课前准备：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒。 教师课前准备：教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生根——发芽——长出的小叶等。（注意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。）学生的作品。 2、教学器材：电脑、实物投影等。 3、教学课件：记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画。 教学设计： 一、课前准备教学 1、教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。 2、请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。 二、导入新课： 1、请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。 2、教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。）学生回忆汇报，学生观看。 三、讲授新课（观察与想象） 1、教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？ 我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。） 2、观察想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。） 3、学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。） 4、动画欣赏再次启迪学生的想象，让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？ 5、请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映，学生看动画片，学生独自想象思考，学生边汇报边用肢体语言形容，学生欣赏动画片，再次进行联想，学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。 四、作业要求： 1、根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。 2、展示范