人教版语文八年级上册第三单元《中国石拱桥》案例分析.ppt

看看他给我们介绍的中国石拱桥是怎样的。 为什么叫石拱桥呢？石，材料也。拱，形状也。 本文重点写了那两座石拱桥？ 1、重点：说明赵州桥时抓住了那些特点？ 2、每一小点都链接相关说明幻灯片，点击后边箭头即可，也可以返回本页。最下边箭头返回到幻灯片4（对话）。 3、在我国古代就能造出这么优美、科学、实用的桥，说明了什么呀？（体会劳动人民的勤劳、智慧。点击“四”后箭头） 点击左下标记，返回到“对话” 11 中国石拱桥 第三单元 1.了解石拱桥、中国石拱桥的特点。 2.理解运用词语的准确性。 3.学习选择典型事例说明事物特征的写法并掌握打比方、列数字、做比较等说明方法。 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师。 《中国石拱桥》一文发表在1962年3月4日的《人民日报》上，后来被选入中学课本，作者作了修改。 赵州桥，在今河北省西南部的赵县洨河上，据说是隋朝李春设计建造的，是独拱石桥的杰出代表。 卢沟桥，在河北省保定西北部的北京市郊区，是联拱石拱桥的代表。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、做比较、画图表、下定义、做诠释、打比方、摹状貌等。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的是平实见长，有的以生动活泼见长。 说明文 【文学常识】 一、读一读 悠 久 洨 河 匀 称 和 谐 暴 涨 倾听 惟妙惟肖 yōu Xiáo yún chèn xié zhǎnɡ qīnɡ xiào 二、记一记 古 朴： 推 崇： 悠 久： 杰 作： 巧妙绝伦： 独一无二： 惟妙惟肖： 朴素而有古代的风格。 十分推重。 年代久远。 超过一般水平的好作品。 精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。 没有相同的；没有可以相比的。 这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 根据课文内容补充文章题目： ____的中国石拱桥 历史悠久 大小不一 形式优美 形式多样 分布广泛 结构坚固 1.课文开头两段写出了石拱桥的什么特点？用了什么说明方法？ 特点：形式优美、结构坚固 说明方法：打比方 第①②句是第一层，通过《水经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”； 第③句是第二层，“几乎到处都有”说明分布之“广泛”； 第④句是第三层，“大小不一，形式多样”说明其“多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”； 第⑤句是过渡句，引起下文。 2.读第３段，思考：本段可分几层意思？介绍了中国石拱桥的哪些特点？ 3.文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？ 举例子 ：赵州桥 卢沟桥 赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。 4.概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。 一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧） 独拱石桥 赵州桥 联拱石桥 1.十一个拱联成整体，坚固。 2.桥面用石板铺砌成，平坦。 3.石栏上雕刻有狮子，美观。 卢沟桥 卢沟晓月 看看他给我们介绍的中国石拱桥是怎样的。 为什么叫石拱桥呢？石，材料也。拱，形状也。 本文重点写了那两座石拱桥？ 1、重点：说明赵州桥时抓住了那些特点？ 2、每一小点都链接相关说明幻灯片，点击后边箭头即可，也可以返回本页。最下边箭头返回到幻灯片4（对话）。 3、在我国古代就能造出这么优美、科学、实用的桥，说明了什么呀？（体会劳动人民的勤劳、智慧。点击“四”后箭头） 点击左下标记，返回到“对话”