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外研英语必修:ModuleSectionⅡ速效提能演练.docVIP

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外研英语必修:ModuleSectionⅡ速效提能演练

Ⅰ.词汇知识 1.____________ n.饥饿→____________adj.饥饿的 2.____________n.贫穷→____________adj.穷的 3.____________n.发展→__________v.发展→____________adj.发展中的→____________adj.发达的 4.____________vt.测定;测量;评估 5.____________n.目标→____________(同义词) 6.____________n.预期数额→____________v.期望;预料 7.____________n.位置 8.____________vt.教育;培养;训练→____________n.教育 9.____________n.数字→____________v.计算 答案:1.hunger;hungry 2.poverty;poor 3.development;develop;developing;developed 4.measure 5.goal;aim 6.expectancy;expect 7.position 8.educate;education 9.figure;figure Ⅱ.重点短语 1.up ________        直到 2.________ to do sth. 同意做某事 3.at the ________ of 在……顶端 4.at the ________ of 在……底部 5.make ________ 作出努力 6.make ________ 进步 7.give ________ of 举……的例子 8.make ________ 确保;查明 9.move ________ of poverty 脱贫 10.agree ________ sb. 同意某人的观点 答案:1.to 2.agree 3.top 4.bottom 5.efforts 6.progress 7.examples 8.sure 9.out 10.with Ⅲ.必背句型 1.The bottom ten countries are all African countries,________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 排名最后的十个国家均是非洲国家,塞拉利昂(在西非)排在最后。 2.The UK is in the thirteenth position, ________ China is in the middle of the list. 英国排在第十三位,而中国排在中间位置。 3.The most important goals are to:reduce poverty and hunger;____________ all children have education up to the age of 11;... 最重要的目标是:减少贫困和饥饿;确保达到11岁的孩子都能受教育;…… 4.______________ the Human Development Report. 这份协议诞生了《人类发展报告》。 5.The report shows that we are ____________ but that we need to make greater efforts. 这份报告表明我们正在取得一些进步,但是我们还需要更加努力。 6.Although more than 80% of children in developing countries go to primary school,about 115 million children____________. 尽管在发展中国家80%以上的孩子都上了小学,但是1.15亿的孩子还没受到教育。 答案:1.with Sierra Leone(in West Africa)at the bottom of the list 2.while 3.make sure that 4.From this agreement came 5.making some progress 6. are not being educated Ⅰ.品句填词 1.The book covers terrorism,____________(贫穷)and global warming. 答案:poverty 2.Because of the bad

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