人教版语文七年级下册课文《珍珠鸟》案例分析.ppt

有一天，调皮的小珍珠鸟飞出家门，很晚都没回来。 鸟爸爸和鸟妈妈很着急，于是写了一份“寻鸟启事”，你帮它们看看，这则启事写得恰当吗？ 我们在寻鸟启事中加的内容属于什么描写？ 除了上述描写外，还对出笼的小鸟进行了什么描写？有何作用？ 我们在寻鸟启事中加的内容属于什么描写？ 属于外貌描写 除了外貌描写，还对出笼的小鸟进行了什么描写？有何作用？ 动作描写：飞来飞去—落柜顶—站书架—啄名字—撞灯绳—逃到画框上—飞回笼中 一系列的动作描写既写出了珍珠雏鸟的无知，又写出了小鸟像一个淘气而又听话的乖孩子。说明鸟儿对笼外的世界充满了好奇，对小鸟以人性化的描写。 * * 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。 冯骥才（1942－　） 祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。 巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意 葱 茏 cháo chǒu chú xiā wàn jiǎn móu xiè bó cōng lóng 蔓 wàn 名词 瓜蔓儿 màn 动词 蔓延 mán 一种植物，蔓菁 脯 pú 胸部，胸脯 fǔ 果脯 肉脯 课文写了一个什么故事？（提示：写了几只珍珠鸟？是什么关系？ ） 为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？ “我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。 课文写了一个什么故事？（提示：写了几只珍珠鸟？是什么关系？ ） 为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？ “怕人”是珍珠鸟的突出特点，作者把这一点放在前面说，为全文的立意找到了根基。鸟儿由“怕人”到“信赖”人，是文章的叙事线索。 围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络清晰。 “我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？ 用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？ ?从叶间探出小脑袋 ?“在笼子四周活动， 随后在屋里飞来飞去” ?“落在我的书桌上” ?“一点点挨近” “蹦到我的杯子上” ?“跑到稿纸上，绕着我的笔尖” ?“啄我颤动的笔尖” “友好地啄两下我的手指” ?“落在我肩上”“睡着了” 珍珠鸟 怕人 信赖人 ?“我用手抚一抚它” 我 ?“决不掀开叶片往里看” ?“我不管它” ?“我不去伤害它” ?“我不动声色地写” ?“笔不觉停了，生怕惊 走它” ?“我只是微微一笑，依旧写东西” 思考下面寻鸟启事是否恰当？ 　　　　　　寻鸟启事 我的儿子小珍珠鸟今天突然飞出去，现在还不回来。天快黑了，我的儿子在哪里呢？聪明的小朋友们，你们帮我找找吧！ 　　　　　　　　　　珍珠鸟 　　　　　　　　　　　　2008年5月31日　 　　　　　　 　　　　　　寻鸟启事 　　　我的儿子小珍珠鸟今天突然飞出去，现在还不回来。天快黑了，我的儿子在哪里呢？它长得可美丽了，　 　　　聪明的小朋友们，你们帮我找找吧！ 　　　　　　　　　　　珍珠鸟 　　　　　　　　　　　　　　2008年5月31日　 　　　　　　 红嘴红脚， 灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 “我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？ “我” 珍珠鸟 关爱 信赖 感 情 线 索 主 题 美好的境界 怕人 信赖人 叙事线索 * * *